【题目】远离犯罪,要在心中筑起法律的堤坝。我们应该
①树立法律意识,知法懂法
②了解法律的相关规定,严格按法律办事
③学会用合法的手段解决生活中所遇到的各类问题
④在法律规定范围内行使权利,履行义务
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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【题目】我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会以及他人的保障,否则权利就会落空。其中最重要、最有效的是( )
A、物质保障 B、法律保障 C、道德保障 D、精神保障
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【题目】某高中三年级的学生邓某与张某同住一寝室。一天早上,邓某起床后,找不到自己的手表,便认为是张某偷了。为了找回自己的手表,邓某强行搜查了张某的身体和皮包,结果还是没找到。早餐过后,邓某在教室向全班同学说张某是小偷,给张某造成了很大的精神压力。当天下午,邓某在自己的书桌中找到了自己的手表。阅读材料,运用所学的有关法律的知识回答下列问题。
(1)邓某侵犯了张某的哪些权利?(6分)
(2)如果你是张某,你将如何处理此事?(6分)
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】李明同学说:“日常生活中有‘万事如意、心想事成’的说法,所以挫折是可以避免的。”张宁同学说:“只有名人、伟人才有挫折,初涉人世的青少年可以例外。”
你认为他们谁的话正确?为什么?
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【题目】包工头严某的厂里招收了15个未满16周岁的女童工。有人告诉他招收童工是违法的,他却振振有词:“我出钱,她们自愿来打工,有什么法好违?”。对此你认为
A.严某招收童工是违法的
B.两厢情愿,公平交易
C.童工的家庭如果困难则打工是合法的,否则不合法。
D.如果严某不让童工工作的时间超过每天6小时是合法的,否则是违法的。
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【题目】道德涉及社会生活的一切方面,违反道德的思想和行为都会受到舆论的批评,而没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。这主要说明了
A.法律和道德的表现形式不同 B.法律和道德的实现方式不同
C.法律和道德调整的对象和范围不同 D.法治和德治必须相结合
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【题目】一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法:美国、德国的一些法律中都规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。德国有6%的中小学生打过工。日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿、农村、山寨去接受劳动磨炼。这告诉我们( )
①国家要关心青少年的劳动教育,帮助他们树立起正确的劳动观念和态度 ②培养热爱劳动的好习惯有助于青少年的健康成长 ③不热爱劳动,吃不了苦,就不能成为未来社会的强者 ④我们国家不重视学生的劳动养成教育
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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