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    甲、乙两地的时差为6小时，当甲地的居民午餐时，此刻乙地的学生最有可能进行的活动是（　　）
    A、在学校晚自习B、清晨早锻炼C、中午用餐或午休D、收看晚间新闻联播
    考点：地方时差的形成原理
    专题：
    分析：理解“东加西减”，推算区时．已知西侧时区的区时，求东侧时区的区时，要用加法，即“东加”；已知东侧时区的区时，求西侧时区的区时，要用减法，即“西减”．
    解答：解：甲、乙两地的时差为6小时，照东加西减的原则，当甲地的居民12：00进行午餐时，此刻乙地时间约6：00，当地学生最有可能进行的活动是清晨早锻炼．
    故选：B．
    点评：正确理解“东加西减”的含义，本题理解解答即可．
    练习册系列答案
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