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下图为“长江、黄河干流位置示意图”,读图回答问题。(10分)

(1)长江、黄河,都发源于_____高原,上游____(水或水能)资源丰富,下游流经______(平原或山地)地区,最后注入____洋。

(2)黄河中游流经____高原,大量泥沙汇入。进入下游地区,河水流速减慢,泥沙沉积,河床逐渐抬高,形成“____(地上或地下)河”。治理黄河的关键是治沙,中游地区宜大力___(植树种草或开垦耕地),减少水土流失。

(3)长江干流横贯我国____(南北或东西),终年不冻,_______(宜宾或南通)以下四季通航,长江素有“_____水道”的美誉。

 

【答案】

(1)青藏 水能 平原 太平(4分)

(2)黄土 地上 植树种草(3分)

(3)东西 宜宾 黄金(3分)

【解析】

试题分析:

(1)根据图中提示分析:长江、黄河,都发源于青藏高原,上游水能资源丰富,下游流经______平原地区,最后注入太平洋。

(2)根据图中提示分析:黄河中游流经黄土高原,大量泥沙汇入。进入下游地区,河水流速减慢,泥沙沉积,河床逐渐抬高,形成“地上河”。治理黄河的关键是治沙,中游地区宜大力植树种草,减少水土流失。

(3)根据图示分析:长江干流横贯我国东西,终年不冻,宜宾以下四季通航,长江素有“黄金水道”的美誉。

考点:本题考查长江、黄河的发源地、注入的海洋;长江在航运、灌溉、水能蕴藏等方面的优势;黄河的综合利用与治理措施。

点评:中国主要河流长江、黄河的水文特征需要比较记忆,试题中经常是以两条河流特征比较的形式出现。长江发源于青藏高原的唐古拉山,干流依次流经青海、西藏等11个省区;黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山,干流依次流经青海、四川等9个省区。黄河和长江中上游植被破坏严重,造成水土流失,因此应加强水土保持工作。

 

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网如图为“长江、黄河干流位置示意图”,读图回答问题.
(1)长江、黄河,都发源于
 
高原,上游
 
(水或水能)资源丰富,下游流经
 
(平原或山地)地区,最后注入
 
洋.
(2)黄河中游流经
 
高原,大量泥沙汇入.进入下游地区,河水流速减慢,泥沙沉积,河床逐渐抬高,形成“
 
(地上或地下)河”.治理黄河的关键是治沙,中游地区宜大力
 
(植树种草或开垦耕地),减少水土流失.
(3)长江干流横贯我国
 
(南北或东西),终年不冻,
 
(宜宾或南通)以下四季通航,长江素有“
 
水道”的美誉.

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网图为“长江、黄河干流位置示意图”.读图回答问题.
(1)长江、黄河均发源于我国的
 
高原,上游河段落差大,
 
(水能或水)资源十分丰富.
(2)黄河携带的泥沙在下游平原地区沉积下来,使河床逐渐抬高,形成举世闻名的“
 
”(地上河或地下河).治理黄河水患,中游地区应退耕还林(草),搞好
 
(水土保持或污染治理)工作,减少河水的
 
(含沙量或污染程度).
(3)南水北调工程,就是通过引水工程把长江丰富的
 
(水或水能)资源,调到我国缺水严重的
 
 
(华北、西北或华南、东南)地区.

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科目:初中地理 来源:2013年江苏省南通市高级中等学校招生考试地理 题型:069

下图为“长江、黄河干流位置示意图”,读图回答问题。

(1)长江、黄河,________都发源于高原,上游________(水或水能)资源丰富,下游流经________(平原或山地)地区,最后注入________洋。

(2)黄河中游流经________高原,大量泥沙汇入。进入下游地区,河水流速减慢,泥沙沉积,河床逐渐抬高,形成“________(地上或地下)河”。治理黄河的关键是治沙,中游地区宜大力________(植树种草或开垦耕地),减少水土流失。

(3)长江干流横贯我国________(南北或东西),终年不冻,________(宜宾或南通)以下四季通航,长江素有“________水道”的美誉。

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科目:初中地理 来源:2013届江苏省南通市九年级学业水平测试地理试卷(带解析) 题型:综合题

下图为“长江、黄河干流位置示意图”,读图回答问题。(10分)

(1)长江、黄河,都发源于_____高原,上游____(水或水能)资源丰富,下游流经______(平原或山地)地区,最后注入____洋。
(2)黄河中游流经____高原,大量泥沙汇入。进入下游地区,河水流速减慢,泥沙沉积,河床逐渐抬高,形成“____(地上或地下)河”。治理黄河的关键是治沙,中游地区宜大力___(植树种草或开垦耕地),减少水土流失。
(3)长江干流横贯我国____(南北或东西),终年不冻,_______(宜宾或南通)以下四季通航,长江素有“_____水道”的美誉。

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