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    用一直线作纬线，在中国地图上进行滑动演示，假设其为北回归线或北极圈，当其位于中国的不同位置时，想一想，中国的温度带会有什么变化？将会对中国位置的优越性产生什么影响？

    答案：
    解析：

    这是一种探究活动，活动前要让学生知道直线代表的纬线的意义。若代表北回归线，则其位置决定了中国位于热带和温带范围的大小；若代表北极圈，则其位置决定了中国位于寒带和温带范围的大小


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中地理 来源： 题型：

    精英家教网读下列材料及地图，回答问题
    材料：2000年日本人口与面积统计
     国家  人口（亿人）  面积（万平方千米） 人口密度（人/平方千米） 
     日本  1.27  37.8  
    （1）根据“2000年日本人口与面积统计”，计算日本人口密度，并填在表格中相应的位置（保留两位小数）
    （2）根据计算出来的日本人口密度，请用一句简短的话概括日本人地关系的国情是
     

    （3）根据日本工业分布示意图，判断：日本的工业分布特点是
     
    这样布局的理由是
     

    （4）日本是个多火山多地震的国家，根据图中板块分布相关信息，你能解释是什么原因吗？
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：阅读理解

    读图绘图．地图是地理学习的特殊语言，绝大部分的地理知识都可以建构在地图上．同学们可以从中提取大量信息，更好的学习地理、认识世界．阅读图文资料，按要求完成各题．
    资料一：
         精英家教网
           中国地形图
    资料二：某城市气温和降水资料
    月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
    气温（℃） -3.2 0.3 6.5 15.4 22.1 25.9 27.2 26.2 21.9 15.8 7.3 -0.2
    降水量（mm） 7 10 15 28 51 80 196 165 55 35 18 9
    （1）在中国地形图上填写我国最高的高原、最大的盆地．
    （2）在中国地2015年中考济南群31125760形图上描绘我国一、二级阶梯分界线
    （3）根据所学知识判定资料二所在城市位于A地区还是B地区，并说明原因．
    （4）A、B区域之间有一条重要的地理分界线，请设计图例，并用图例在图中标注位置．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    精英家教网读下列材料及地图，回答问题：
    材料：?国家-日本．人口-1.27 （亿人）．面积-37.8 （万平方千米）．
    （1）根据“2000年日本人口与面积统计”，计算出日本的人口密度
     
    （保留二位小数）；?根据计算出来的日本人口密度，请用一句简短的话概括日本人地关系的国情是
     
    ．
    （2）根据日本工业分布示意图，判断日本工业的类型是
     
    ；工业分布特点是
     
    ；工业区主要分布在
     
    ；这样布局的理由是
     
    ．
    （3）日本是个多火山地震的国家．根据图中板块分布相关信息，你能解释是什么原因吗
     
    ；从此图中，你还可以得出哪些信息
     
    （至少一条）．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读巴西略图和澳大利亚城市与铁路分布图，完成下列各题。

      

    （1）在地球的五带中。巴西主要属于___________带。

    （2）从图中可以看出，巴西的咖啡生产生要集中分布在该国的___________部地区。

    （3）图中①、②两地中，海拔较高的是_________地，请说出你的判断理由__________。

    （4）分析澳大利亚的人口和国土面积数据，用一句简短的话概括澳大利亚人地关系的国情_____________。

    （5）读图分析，澳大利亚的铁路分布有什么特点?

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