【题目】读 “地球运动示意图”,完成下列问题。
(1)当地球公转到______(字母)位置时,北半球获得太阳光热最多,这一天为北半球的______日,此时宁津县的昼夜长短情况是_________________(昼长夜短或昼短夜长)。
(2)当地球公转到a位置时,太阳光线直射在______(纬线名称)上,此时,南极圈内将出现______ 现象,北极圈则出现______现象。
(3) 9月22日或23日时,地球公转到______(字母)位置,此时,太阳光线直射在_________________(纬线名称)上。
(4)当地球在公转轨道上由b位置转到c位置时,北半球的季节由______ 季过渡到______季。
(5)当我们在愉快的过暑假时,澳大利亚(位于南温带)正处于______ 季。
【答案】(1)C 夏至 昼长夜短 (2)南回归线 极昼 极夜
(3)d 赤道 (4)春 夏 (5)冬
【解析】试题分析::地球公转产生的季节变化,即地球在自转轨道的不同位置,受太阳照射扥情况也就不完全相同,形成了春、夏、秋、冬四季.当太阳光直射在北回归线上,是夏至日.当太阳光直射在赤道上时,是春分日、秋分日,当太阳光直射在南回归线上,是冬至日.结合地球的公转示意图得知:地球公转产生的四季的更替和昼夜长短的变化.图中:d为春分;c为夏至;d为秋分;a为冬至.
(1)当太阳直射在北回归线上时(即夏至日c),北半球获热最多,北半球昼长夜短。
(2)当地球公转到a位置时,太阳光的直射点在南回归线(即23.5°S)上,正值北半球的冬至日.北极圈出现极昼,南极圈出现极夜。
(3)当地球公转到d点时,太阳光的直射点在赤道上,此时全球各地昼夜平分,为北半球的秋分日。
(4)地球在公转过程中,由b位置(春分日)转到c位置(夏至日)时,北半球的季节由春季过渡到夏季。(5)南北半球的季节相反,当我们在愉快的过暑假时,澳大利亚正处于冬季。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动,如图为考察地区等高线示意图。读图回答问题。(7分)
(1)图中A、B两处的地形部位分别为 、 。
(2)甲村在乙村的 方向;量得乙村到观察点①的图上直线距离是2厘米,则两地间的实地直线距离是 千米。
(3)在乙村,同学们测得气温为20℃,则此时甲村的气温约是 ℃。
(4)同学们发现乙村周围资源丰富,但经济较落后。为改变这一现状,他们提出了许多建议,如建议该村发展 业,理由是 。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】某点以西是西半球,以东是东半球,以南是寒带,以北为温带地区,这一点地理坐标应是 ( )
A.23.5°N,180° B.66.5°N,180°
C.66.5°S ,20°W D.66.5°S,160°E
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读长江流域示意图及相关材料,回答下列各题。
(1)材料A 和C 反映的长江流域面临的环境问题是_________, 产生的原因是__________________和____________________。
(2)图中材料B反映的主要问题是________,该问题产生的主要原因有____________________________,解决的措施主要是________。
(3)材料D反映长江泥沙含量大的问题,产生的主要原因是滥伐森林和破坏草场,该问题引起的后果是使河床淤积抬高,______________威胁加剧,为此应采取的措施是____________________________________________________。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】下图是中国年平均降水量分布图,读图回答下列问题。
【1】我国年降水量分布的总趋势是
A. 从东南沿海向西北内陆递减
B. 从北向南递减
C. 从东北向西南递减
D. 从西向东递减
【2】形成这种分布规律的主要影响因素是
A. 纬度 B. 地形 C. 夏季风 D. 冬季风
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