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读等高线地形图,分析回答问题。(6分)

(1)图中的数字比例尺写成文字比例尺是                 
(2)图中字母F所代表的地形部位的名称是      
(3)量算EC间的实地距离约为     千米。(EC间图上相距4厘米)
(4)B点比C点高       米。
(5)如果在D坡和E坡开垦梯田,应选择在     坡。
(6)F、C处可能发育河流的是           ,河流流向是        

(1)图上1厘米代表实地距离1千米。(1分) (2)山脊(1分) (3)4(1分) (4)350(1分) (5)E(1分) (6)C (0.5分) 由西南向东北(0. 5分)

解析试题分析:(1)图中的数字比例尺写成文字比例尺是图上1厘米代表实地距离1千米。(2)图中字母F所代表的地形部位的名称是山脊,等高线向低处凸。(3)量算EC间的实地距离约为4千米=图上相距4厘米÷比例尺1:100000,(4)B点比C点高350米,两地海拔差。(5)如果在D坡和E坡开垦梯田,应选择在E坡,等高线稀疏,坡度小。(6)F、C处可能发育河流的是C,等高线向高处凸,为,山谷,河流流向是由西南向东北。
考点:本题主要考查地图的知识。
点评:本题还可以考查地势:地表高低起伏的总趋势。海拔(绝对高度):地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度:任意两点之间的垂直距离。地形:地表各种各样的形态、形状的总称。等高线:在地图上,把海拔高度相同的各点连接成的线。等高线之间互相平行,距离(即等高距、高差、相对高度)相等。等高距:等高线之间的距离(只能是相对高度)。等高线地形图:用等高线表示地面高低起伏的地图。分层设色地形图:彩色分层设色地形图上,绿色表示平原,黄绿色表示丘陵或山地,黄色或褐色表示高原,蓝色表示海洋。等高线的疏密与坡度:稀疏处坡度缓,密集处坡度大。等高线与山地和盆地:等高线数字内高外低的是山地,中间的黑色三角形是山顶;等高线数字内低外高的是盆地(洼地)。等高线与山脊和山谷:等高线由高处向低处凸出的是山脊;等高线与鞍部:等高线两边高且有山顶,中间等高线相通的低的部分是鞍部。等高线与陡崖:2条或2条以上的等高线重合处就是陡崖。

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网读等高线地形图,分析回答下列问题
(1)甲位于丁的
 
方向.
(2)乙、丁两点的相对高度是
 
米.
(3)读等高线地形图,下列说法正确的是
 

①H处的海拔大于700米;
②H处的地形位于名称是山峰(山顶);
③沿图中①②③④四条线路登山,最困难的是线路③;
④图中③处为山谷,最有可能发育成河流;
⑤丙、丁两地海拔高度相等.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网读等高线地形图,分析回答问题.
(1)图中的数字比例尺写成文字比例尺是
 

(2)图中字母A、F所代表的地形部位的名称分别是
 
 

(3)量算EC间的实地距离约为
 
千米.(EC间图上相距4厘米)
(4)B点的海拔高度为
 
米,B点比C点高
 
米.
(5)C点在B点的
 
方向.
(6)如果在D坡和E坡开垦梯田,应选择在
 
坡.
(7)F、C处可能发育河流的是
 
,河流流向是
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网读等高线地形图,分析回答问题.
(1)量算EC间的实地距离约为
 
千米.(EC间图上相距4厘米)
(2)图中字母F所代表的地形部位的名称分别是
 

(3)C点在B点的
 
方向.
(4)如果在D坡和E坡开垦梯田,应选择在
 
坡.
(5)F、C处可能发育河流的是
 
,河流流向是
 

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科目:初中地理 来源:2013湖北省宜城市届九年级中考适应性考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

读等高线地形图,分析回答问题。(6分)

(1)图中的数字比例尺写成文字比例尺是                 

(2)图中字母F所代表的地形部位的名称是      

(3)量算EC间的实地距离约为     千米。(EC间图上相距4厘米)

(4)B点比C点高       米。

(5)如果在D坡和E坡开垦梯田,应选择在     坡。

(6)F、C处可能发育河流的是           ,河流流向是        

 

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