小题狂做系列答案科目：初中地理 来源：江苏省东台市第二联盟2019-2020学年八年级上学期期末地理试卷 题型：选择题
中国是个多民族的大家庭，以汉族为主体，占92%。其他少数民族主要分布在边疆地区，集中在（ ）
A.东南、东北和西北 B.西南、西北和东北
C.西南、东南和东北 D.东南、东北和西北
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科目：初中地理 来源：北京市朝阳区2019-2020学年八年级上学期期末地理试卷 题型：选择题
我们己经学习了亚洲，请你应用大洲的学习方法，认识非洲。读图，完成下面小题。
1.图中能够说明非洲是“热带大陆”的信息有
①地形起伏 ②纬度位置 ③气候类型 ④海岸线轮廓
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2.从图中可知
A.刚果盆地为热带雨林气候 B.东非高原是热带沙漠
C.南纬3°附近地势西高东低 D.非洲大陆平原面积广大
3.关于地形、气候对河流的影响，正确的是
A.受地形影响，尼罗河自北向南流
B.刚果河流经赤道附近，水量大
C.刚果河比尼罗河水量季节变化大
D.尼罗河比刚果河结冰期长两河流域曾是古代文明的发祥地之一
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科目：初中地理 来源：北京市西城区2019-2020学年八年级上学期期末地理试卷 题型：解答题
地形、气候等自然环境要素深刻影响了人们的生活。运用相关知识，使同学们寒假赴日游学活动的收获更加丰富了。读图1“合掌造景观”、图2“日本群岛新干线铁路和城市分布图”及资料，回答下列问题。
（1）此次游学首先到达的东京、大阪、神户等城市分布在_______沿岸和_________沿岸，旅行社安排大家乘坐新干线列车往来于各城市间。读图可知，东京等城市和新干线铁路多分布在海拔________米以下，其分布均受到了________因素的影响。
（2）游学期间，同学们发现日本城市中的民居很多都较矮，主要因为日本地处板块______（交界/内部）地带（参考图2），多_______灾害。
告别城市，同学们去往著名的世界文化遗产地——白川乡合掌村。这里四面环山、水田纵横，因木质建筑——合掌造著称。
（3）结合资料及合掌造景观图可知，合掌村是一个坐落于_______（地形类型）中的______（城市/乡村）。合掌造的屋顶形如合十的手掌，其坡度和上覆茅草的厚度分别适应了当地______（气候要素）和 _______合掌造景观图，请再举一个可以反映合掌造建筑特点与其所处自然环境相适应的例子（可从如建筑材料、房屋朝向等方面思考）：特点为_________，与其所处自然环境相适应体现在_________。
（4）媛媛将下列四张图片发在朋友圈中，其中________不是她此次寒假游学期间拍摄的。（双项选择题）
在朋友圈中，媛媛就如何保护文化遗产发出感概，请你帮她写两句话吧______________。
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科目：初中地理 来源：北京市西城区2019-2020学年八年级上学期期末地理试卷 题型：选择题
“碳中性”指通过各种削减或吸纳措施，实现当年二氧化碳净排放量为零。丹麦宣布：到2025年，首都哥本哈根有望成为世界上第一个“碳中性”城市。
据此，完成下面小题。
1.倡导“碳中性”利于
A.修补臭氧空洞 B.缓解“温室效应”
C.消除雾霾现象 D.防避沙尘侵扰
2.要成为“碳中性”城市，哥本哈根市政府应采纳的措施包括
①倡导“绿色交通”，鼓励自行车出行 ②关闭所有工厂，减少碳排放
③鼓励市民积极参与垃圾分类回收利用 ④依靠科技，开发利用新能源
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目：初中地理 来源：天津市蓟县2016-2017学年七年级上学期期中地理试卷 题型：选择题
为了直观地看出地面上沿某一方向的高低起伏，得用到（ ）
A.等高线地形图 B.等高线分层设色地形图
C.地形剖面图 D.卫星地图
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科目：初中地理 来源：天津市和平区2015-2016学年七年级下学期期末地理试卷 题型：解答题
读俄罗斯地形图，回答问题。
（1）区域的地理位置往往决定着一个区域的自然环境特征，同时各自然地理要素之间也是相互影响的。请依据俄罗斯地形图，把下图补充完整。
①纬度位置______，②气候特征______，
③地形特征：以______地形为主，地势______高______低．
（2）俄罗斯的主要农业分布在欧洲部分，试据图中信息分析原因______．
（3）如图是俄罗斯交通运输业的货物周转量结构图，俄罗斯货物周转量最大的运输方式所运输的货物应是______。
（4）区域的自然环境特征通常深刻地影响着人类活动，请依据上面三幅判断下面的人类活动可信的是______（多选）
A．俄罗斯的人口分布极不均衡
B．俄罗斯的农业耕作制度为一年两熟至三熟
C．俄罗斯北冰洋沿岸港口众多，一年四季航运繁忙
D．俄罗斯促进东西部人员和物资交流的主要交通方式是铁路
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科目：初中地理 来源：北京市房山区2019-2020学年八年级上学期期末地理试卷 题型：解答题
走进多彩的南美洲，阅读材料，回答问题。
地理学习的资料丰富多样。小美通过查阅地图和资料，用自己的学习方法对南美洲进行了分析和总结。我们跟小美一起学习吧！
图文转化建联系
（1）小美根据资料信息，制作了结构图，请你帮他共同完成。
环境保护亚马孙
小美查阅资料看到《吃掉亚马孙》的报告，深感震惊。
材料：世界绿色和平组织曾在2006年发布了一份《吃掉亚马孙》报告，揭示了由于巴西工业化种植大豆，五年中使近11万平方千米的雨林消失。而这些大豆主要作为饲料，成为全球连锁快餐店肉食供应链中的一环。在大量拥护环保的消费者要求下，麦当劳公司正与绿色和平组织一道，建立“森林零破坏计划”。与之相反的是，某些大型连锁餐饮公司却成为“毁林帮凶”，至今都没有行动来抵制涉及毁林的商品。
（2）如图2所示，热带雨林对全球大气环境的作用有__________、__________。
（3）作为环保的拥护者，以一名消费者的名义，对成为“毁林帮凶”的餐饮公司提出你的诉求或倡议。
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