精英家教网 > 初中地理 > 题目详情
读“影响我国的季风示意图”,回答下列问题
(1)根据气压和风向判断,这幅图反映的是影响我国的
 
(冬、夏)季风;
(2)①气流是
 
风(风向),来自
 
洋.②气流是
 
风(风向),来自
 
洋;
(3)我们把受①和②气流影响明显的地区,称为E
 
区,而西北内陆受这种气流影响不够明显,则称为非季风区;
(4)E区和F区的大致界线是
 

A、大兴安岭--太行山--巫山--雪峰山一线
B、昆仑山--祁连山--横断山一线
C、黑河--腾冲一线
D、大兴安岭--阴山--贺兰山--巴彦喀拉山--冈底斯山一线.
考点:季风气候的特点及季风区与非季风区的划分
专题:
分析:我国季风区与非季风区的分界线是大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山,影响我国的夏季风包括来自于印度洋的西南季风和来自于太平洋的东南季风,其特点是温暖湿润;我们把夏季风影响明显地区称为季风区.
解答:解:(1)图中所示的是风向是由海洋吹向陆地,这幅图反映的是影响我国的夏季风;
(2)①气流是东南风,来自太平洋.②气流是西南风,来自印度洋;
(3)我们把受东南风和西南风影响明显的地区,称为季风区,而西北内陆受这种气流影响不够明显,则称为非季风区;
(4)季风区和非季风区的大致界线是大兴安岭--阴山--贺兰山--巴彦喀拉山--冈底斯山一线.
故答案为:
(1)夏;
(2)东南;太平;西南;印度;
(3)季风;
(4)D.
点评:本题考查我国季风区与非季风区的划分,读图解答即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:

下列属于人口增长过快带来的负面影响的是(  )
A、人口素质越来越高
B、交通拥挤,住房困难
C、劳动力资源丰富
D、活跃了城市的生活

查看答案和解析>>

科目:初中地理 来源: 题型:

读如图两幅图,完成下列问题.
(1)图1中序号①所代表地理事物的名称是
 
岛;④所代表地理事物的名称是
 
高原.
(2)图1中序号⑤所处的地区位于我国地势的第
 
级阶梯,对照图2可知⑤地地处
 
(温度带).
(3)“一方水土养一方人”.下列传统民居图中位于图1⑥地区的是
 
   
(4)关于左图③山脉的叙述,正确的是
 

A.位于我国西南部        B.呈东南-西北走向
C.主要位于暖温带        D.是长白山
(5)图1⑥处为
 
高原,⑥处以南是
 
山脉,对照右图可知该山脉为暖温带和亚热带的分界线.
(6)据图判断所在的温度带:我们内蒙古的行政中心在
 
,我国首都在
 

查看答案和解析>>

科目:初中地理 来源: 题型:

读我国工业区分布图回答问题 
(1)图中阴影部分为我国四大工业基地,判断字母所代表的工业基地:
A
 
 B
 

C
 
 D
 

(2)煤、铁、石油资源丰富,高新技术发达的工业基地是
 

A. A    B. B    C.   D. D
(3)C工业基地发展工业的不利条件是
 

A.工业基础薄弱
B.交通条件落后
C.能源和矿产资源缺乏
D.劳动力不足.

查看答案和解析>>

科目:初中地理 来源: 题型:

阅读材料,完成要求:
亚洲众多的人口,对资源和环境产生了沉重的压力.人口增长了,要求生产更多的粮食.为了满足人口最基本的粮食需求,亚洲的一些国家,一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮,加重水土流失和土地沙化;另一方面,在土地上连续耕种,使土地得不到休耕,土地肥力逐渐下降.结果,粮食产量下降.然后为了生存,人们又进一步垦殖,形成了恶性循环.现在,人们已经意识到这一点,正在努力改变这种状况.请你针对这种情况结合材料,根据你对人口对土地压力的理解,参考下列各项,完成如图所示图表.
A、对粮食需求减少  B、退耕还林  C、控制人口  D、良性循环  E、环境得到改善  F、科技兴农  G、粮食产量提高.

查看答案和解析>>

科目:初中地理 来源: 题型:

图中的地形为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案