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    【题目】读局部区域等高线地形图，回答下列各题。

    【1】关于图示地区地形的描述，正确的是

    A．地势东北高西南低

    B．山地、高原面积广阔

    C．东南部地形起伏较大

    D．西北部地形陡峭

    【2】河流①在图示范围内的流向是

    A．东南流向西北

    B．东北流向西南

    C．自西向东

    D．西南流向东北

    【3】图示范围内最大相对高度可能为

    A．710米

    B．810米

    C．590米

    D．480米

    【答案】

    【1】C

    【2】B

    【3】A

    【解析】

    试题分析：

    【1】据图中等高线的分布可得，图中东南高，西北低，故A错误；

    图中大部分地区的海拔高度大多在200米以下，图中的平原面积广大，故B错误；

    图中东南部等高线面积，东南部地形起伏大，故C正确；

    图中西北部等高线稀疏，地形平坦，故D错误．

    【2】河流总是从海拔高处流向海拔低处，读图可得，河流①在图示范围内的流向是自东北流向西南；

    【3】读图可知，该等高线地形图上的等高距为100米，因此可知，图示范围内最高海拔在700米-800米之间，最低海拔在0-100米之间，因此其相对高度位于700米-100米=600米与800米-0=800米之间．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读我国主要土地利用类型分布示意图，完成下列问题．

    （1）写出图中字母所代表的土地利用类型：

    A ，B ，C ，D ，E ．

    （2）我国的耕地主要分布在季风区的 和低缓丘陵地区，草地主要分布在年降水量不足 毫米的西部内陆地区．

    （3）旱地和水田分布的界线大致经过 一线，这与我国一月 ℃等温线和 毫米年等降水量线大体一致．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】下列地点中，位于“南半球、西半球”的是（ ）

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线和日界线，“三线”穿过的海峡是（ ）

    A．马六甲海峡 B．直布罗陀海峡

    C．白令海峡 D．黑海海峡

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列图文资料，回答问题．

    2016年5月8日，“长征七号”火箭搭乘“远望21”航天运输船，从天津出发，5月14日，顺利抵达海南文昌，将于6月下旬首飞．长征七号运载火箭首飞是海南文昌航天发射场的首次发射任务，与酒泉、太原、西昌航天发射场相比，海南文昌航天发射场具有纬度低，发射效率高、射向宽，罗区安全性好、海运便捷等优势．

    （1）长征七号运载火箭从天津运至海南文昌，途径的海域是① 海→黄海→东海→② 海峡→南海．

    （2）海南省的简称是 ；若北京一航天专家接到通知，要求第二天赶到文昌指导火箭发射的前期工作，他应选择 运输方式．

    （3）根据材料简述海南文昌航天发射场的优势．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图，回答问题．

    （1）澳门特别行政区B的经济支柱是 ．

    （2）位于珠江口东侧的C是 特别行政区，与它毗邻的经济特区A是 ．

    （3）改革开放初期，珠江三角洲地区与港澳地区的经济模式是“ ”．

    （4）北京到香港九龙的铁路D是 线．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】我国水资源不均，缺水严重的地区是( )

    A.东北地区 B.西南地区

    C.华北地区 D.西北地区

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“地球公转示意图”，回答下列问题。

    （1）写出地球公转至A、B位置时北半球的节气：A ，B ．

    （2）地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是 ，北极圈内有 现象．

    （3）在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图，回答下列问题。

    【1】图中C点的地理坐标是（ ）

    A．0°，20°W B．0°，30°W

    C．30°N，30°E D．90°N，20°E

    【2】A点位于B点的（ ）

    A．东北方向 B．西北方向

    C．东南方向 D．西南方向

    【3】若今天是1月30日，此时关于图中A，B，C三点的说法，正确的是（ ）

    A．A地昼夜等长 B．C地昼夜平分

    C．A地与B地相差10小时 D．B地昼短夜长

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