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【题目】某地理兴趣小组观测当地某月全部五次降水过程,并记录了降水量见下表)。当地年平均降水量约1100mm据此回答下列各

本月降水次数

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

降水日期

5日

7日~8日

11日

15日~27日

29日

降水量

15mm

21mm

25mm

153mm

41mm

【1】该地当月降水量为

A1100mm B255mm C41mm D51mm

【2】下列说法,正确的是

A该兴趣小组测量降水量的工具是温度计

B该地当月处于旱季

C该地当月中下旬持续降水时间长

D该地当月第二次降水的强度最大

【答案】

【1】B

【2】C

【解析】

试题分析:

【1】当月降水量=15mm+21mm+25mm+153mm+41mm=255mm,故选B

【2】A、该兴趣小组测量降水量的工具是雨量器故A不符合题意;B、题干中月降水量=15mm+21mm+25mm+153mm+41mm=255mm,月降水量超过100毫米,说明降水丰富,应该是雨季故B不符合题意;C、题干中15日~27日持续降水153mm,说明中下旬持续降水时间长故C符合题意;D、降水强度是单位时间或某一时段的降水量该地当月第五次降水的强度最大,一天内降水量达到41mm故D不符合题意,故选C

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】2015年1月,湛江市公共自行车服务系统成功运营,投入的272处网点3000辆自行车为市民所用,进一步推进节能减排和绿色出行。根据材料完成下列各题。

【1】有关设置公共自行车服务系统的叙述,不正确的是

A方便市民出行 B倡导绿色交通 C减小交通压力 D增加财政收入

【2】鼓励市民选用步行、骑自行车、乘坐公交车等绿色交通方式出行,这有利于

轻大气污染

减少能源消耗

传递绿色环保理念

减少交通拥堵

A B①② C①②③ D①②③④

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【题目】第20届世界杯足球赛于2014年6月12日至7月13日在南美洲国家巴西举行,根据所学知识,完成以下问题。
(1)流经巴西境内,世界流域面积最广的河流是(  )
A.恒河
B.亚马孙河
C.尼罗河
D.莱茵河
(2)如果到巴西观球,可品尝到其产量和出口量居世界榜首的(  )
A.啤酒
B.汉堡包
C.咖啡
D.牛奶

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】2015年有这样一句流行语,世界那么大,我想去看看。我国幅员辽阔,即使信步穿越,亦能感受到我国显著的地理差异。据此回答下列问题。

【1】下列关于穿越之行的描述正确的是

A自西向东,人口越来越稀疏

B自东南沿海向西北内陆,降水递减

C自北向南,气温越来越高

D自南向北,地势逐渐低平

【2】如果你想过一个最温暖的春节,最好去下列哪个城市

A哈尔滨 B昆明 C海口 D武汉

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】引起黄土高原水土流失的人为原因是(  )

A. 修筑梯田 B. 毁林开荒 C. 打坝淤地 D. 植树种草

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】天气和气候与人类息息相关,据此回答以下问题。
(1)下列诗句中,可以描述天气的是( )
A.东边日出西边雨,道是无晴却有晴
B.二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲
C.三月东风吹雪消,湖南山色翠如浇
D.五月春色归来迟,二月垂杨为未挂丝
(2)赤道地区终年高温多雨,而两极地区终年寒冷干燥,形成这种气候差异的主要因素是( )
A.纬度因素
B.海陆分布
C.地形地势
D.人类活动

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【题目】俄罗斯大部分地区气候的特点是( )

A. 冬季温和湿润,夏季凉爽多雨 B. 冬季长而寒冷,夏季短而温暖

C. 冬季温和湿润,夏季炎热干燥 D. 冬季短而温暖,夏季长而炎热

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【题目】读我国南、北方地区有关内容比较表,完成下题。

地区
占全国百分比%
项目

南方地区

北方地区

人口

53.5%

44.4%

水资源

80%

14.7%

耕地

35.2%

59.2%


(1)关于我国耕地和水资源分布特点的叙述,正确的是(  )
A.北方地区“人多地少”
B.南方地区“人少地多”
C.北方地区水资源供需矛盾突出
D.南方地区水资源非常丰富,但不会发生涝灾
(2)解决我国水资源地区供需不平衡的有效途径是(  )
A.移民
B.减少耕地
C.修建水库
D.跨流域调水

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】根据短文内容及首字母提示, 填写所缺单词
Once there was a lovely vegetable field with a very big tree in it. Both the vegetables and the t made the garden look wonderful.
No one knew that the vegetables in the field and the tree couldn't get on well with each other. The vegetables h the tree. They thought the tree did not leave them e light to survive. On the other hand, the tree hated the vegetables. He complained that the vegetables drank nearly all the water b it could get to him.
The situation became worse and worse. One day, the vegetables got angry and decided to use up all the w in the ground so that the tree would dry up. The tree fought back by refusing to give the vegetables shade(树荫) from the hot sun. Soon they both began to dry up.
Neither of them thought that the gardener would stop watering his vegetable f when he saw it becoming worse. When the gardener did that, the tree and the vegetables really felt how t they were. There seemed to be no ways to solve the problem, but one of the vegetables, a small pumpkin r what was going on, and decided to deal with it. Though there was little water and it was too hot, the little pumpkin did all he could to grow. F he grew very big, the gardener noticed that and started watering the field again because he wanted to win the beautiful big pumpkin competition. At the same time, the tree and the vegetables grew better. They realized that it was better to help each other than to f.
From then on, they worked together and lived in harmony with these around them.

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