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    地理界线是划分相邻地理单位的线或带，地理界线一般位于地理要素或地理综合特征变化梯度最大的带段．将下面的地理界线与地理单位用线连接起来．
    考点：我国主要山脉的走向和分布
    专题：
    分析：我国季风区与非季风区的分界线是大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线；我国地势第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线；我国人口分布的地理界线是黑河-腾冲一线；我国湿润地区与半湿润地区的分界线是秦岭、淮河一线．
    解答：解：我国季风区与非季风区的分界线是大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线；我国地势第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线；我国人口分布的地理界线是黑河-腾冲一线；我国湿润地区与半湿润地区的分界线是秦岭、淮河一线．
    故答案为：
    点评：本题考查我国不同的地理界线，比较记忆即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    有关长江三角洲地区经济发展的优势叙述不正确的是（　　）
    A、能源丰富
    B、海、陆、空交通运输也发达
    C、劳动力充足
    D、科技力量雄厚

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    山地面积广大，这对下列哪种产业不利（　　）
    A、旅游业B、采矿业
    C、林业D、运输业

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    亚洲人种以（　　）为主．
    A、黄种人B、白种人C、黑种人

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读图，回答问题．

    （1）图中字母表示的山脉中既是我国季风区非季风区分界线，又是地势二三级阶梯分界线的是
     
    （字母及名称）．
    （2）山脉D东侧的地形区是
     
    ；西侧的省区简称
     
    ，该省区的
     
    （矿产）资源丰富．
    （3）河流乙为
     
    ，其水能资源主要集中在
     
    河段；甲河流在
     
    河段成为著名的“地上河”．
    （4）F山脉是我国重要的地理分界线，以南地区以
     
    气候为主，以北地区的粮食作物以
     
    为主．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“黄土高原略图”，完成下列要求．
    （1）写出字母代表的地形区名称：A
     
    高原，B
     
    高原，C
     
    山脉，D
     
    山脉． 
    （2）写出数字代表的城市名称． ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    （3）从图中信息来看，该区域最富集的能源矿产是
     
    ．
    （4）本区是世界上
     
    最严重的地区．
    （5）山脉D以东的地形区是
     
    ．
    （6）C南北两侧的主要差异是
     
    条件．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读日本局部图，回答下列问题．
    （1）填写图中数字代表的城市名称：
    ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ，⑤
     
    ，⑥
     
    ．
    （2）日本资源贫乏，市场狭小，为什么工业却很发达？
    （3）日本的工业区主要分布在哪里？为什么？

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    地球是一个巨大的球体，科学家经过长期的精密测量，得知地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米．为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型--地球仪．世界现存最早的地球仪是由德国航海家、地理学家贝海姆于1492年发明制作的，它至今保存在纽伦堡博物馆里．如图为地球仪示意图．读图回答下列问题．
    （1）地球的真实形状并不是一个规则球体，而是一个
     
    ．
    （2）图示地球仪的“地轴”与桌面的夹角应为：
     
    °．
    （3）地球仪是学习地理必不可少的学习工具，学习地理仅靠在学校里的学习是远远不够的，要利用周边的环境，走进大自然，通过野外旅行进行日月星辰、地质、天气、河流、土壤、动物、植物等方面的观察，方能“上知天文，下知地理”．但野外旅行也要做好充分的准备，尤其注意人身财产安全．请你列举野外旅行应当准备的物品，并注明其用途（至少列举三样）．
    物品：
     
    ，用途
     
    ．
    物品：
     
    ，用途
     
    ．
    物品：
     
    ，用途
     
    ．

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