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根据材料,回答下列问题
材料1:1519年9月,在麦哲伦的带领下,二百多名探险队员分乘五艘船,从西班牙出发,渡过大西洋,绕过南美洲的南端进入太平洋.一路上,船员们历尽千辛万苦,于1521年3月到达菲律宾群岛.麦哲伦因为介入当地土著人的纠纷而身亡.船员们决定继续西航,他们艰难地横渡印度洋,再绕过好望角,最后只剩下一艘船和十几名   船员,于1522年9月回到西班牙.麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行.
材料2:麦哲伦环球航行路线图.填出图中字母代表的大洲或大洋
(1)麦哲伦船队横渡太平洋时的航行方向是
 

(2)从
 
(国家)出发向西航行,渡过
 
(D大洋).绕过
 
 (B填大洲)的南端进人太平洋,…他们艰难地渡过
 
(C大洋)再绕过
 
(A大洲的)好旺角,最后回到西班牙.麦哲伦的环球航行证明了地球是一个
 

(3)麦哲伦船队绕地球一周没有航经的大洋是
 
.图中的E是
 
大洲,F是
 
大洲,G是
 
大洲
(4)最大的洲是
 
 最小的洲是
 
 最大的大洋是
 
最小的大洋
 
 最深的大洋
 
考点:四大洋的的地理分布和概况,七大洲的地理分布和概况
专题:
分析:世界上的七大洲(按面积大小):亚非北南美;南极欧大洋.世界上的四大洋(按面积大小):太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋.
解答:解:读图分析可知:
(1)麦哲伦航线的大致方向是自东向西.
(2)从西班牙出发向西航行,渡过大西洋,绕过南美洲的南端进人太平洋,他们艰难地渡过印度洋再绕过非洲好旺角,最后回到西班牙;麦哲伦的环球航行证明了地球是一个球体.
(3)麦哲伦船队绕地球一周没有航经的大洋是北冰洋,图中的E是亚洲,F是北美洲,G是大洋洲.
(4)世界上的七大洲(按面积大小):亚非北南美;南极欧大洋,最大的洲是亚洲,最小的洲是大洋洲;世界上的四大洋(按面积大小):太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,最大的大洋是太平洋,最小的大洋是北冰洋,最深的大洋是太平洋.
故答案为:(1)自东向西;(2)西班牙;大西洋;南美洲;印度洋;非洲;球;(3)北冰洋;亚洲;北美洲;大洋洲;(4)亚洲;大洋洲;太平洋;北冰洋;太平洋.
点评:该题考查的是世界海陆分布,多结合地图熟练掌握.
练习册系列答案
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四川康定地震的时候,地球在公转轨道上的位置大约是图中的(  )
A、①点附近B、②点附近
C、③点附近D、④点附近

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“我国的季风示意图”,回答下列问题:
(1)图为影响我国的
 
(冬、夏)季风,受此季风影响的时期内,我国气候的主要特点是
 

(2)东南季风,来自
 
洋,主要影响我国东部地区;西南季风,来自
 
洋,主要影响我国西南地区、华南地区及长江中下游地区,给我国带来丰沛降水.冬季吹来自蒙古-西伯利亚一带的西北季风,降水不足全年的10%.因此夏季风与雨带进退如果“失常”会造成
 
,如夏季风和雨带推迟过缓易导致
 

(3)习惯上,以
 
-阴山-贺兰山-
 
-冈底斯山为界,把我国划分为季风区和非季风区.昆明夏季的盛行风向是
 

(4)受图示季风强弱影响,我国容易发生的灾害是洪涝和
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

地轴是(  )
A、垂直的B、是倾斜的
C、是弧线线D、是曲线的

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科目:初中地理 来源: 题型:

下列关于我国水资源分布特点的叙述,错误的是(  )
A、东多西少
B、南多北少
C、春夏多,秋冬少
D、夏秋多,冬春少,年际变化大

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科目:初中地理 来源: 题型:

2014年五一期间,中国的旅游业出现了“井喷”之势.如果有人第一次来北京旅游,你应当向他推荐下列哪一地图(  )
A、北京行政区划图
B、北京市交通图
C、中国行政区分布图
D、北京位置图

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科目:初中地理 来源: 题型:

有关地球自转造成的自然现象的说法,正确的是(  )
A、昼夜更替现象
B、昼夜长短的变化现象
C、昼夜现象
D、季节变化现象

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科目:初中地理 来源: 题型:

某学习小组6位同学在读图2后进行了交流,下面是他们的对话,你认为哪个同学的看法是错误的?(  )
甲同学说:“原来经度是从本初子午线开始划分的,总共划分180个经度”.
乙同学说:“向东、向西各有180°,总共是360个经度才对吧!”.
丙同学说:“快看呀!0°经线和180°经线相对,正好组成一个经线圈,把地球分为相等的两半.”
丁同学说:“只要两条经线经度和为180°,它们都能把地球分为相等的两半,如30°W和150°E.”
戊同学说:“东西半球的划分肯定就是0°经线和180°经线了,因为这两条经线度数是唯一的.”
巳同学说:“不是吧?那样欧洲和非洲的一些国家不就被分割在东西两个半球了?这很不方便!”
A、甲和戊B、乙和丁
C、甲和巳D、丁和巳

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科目:初中地理 来源: 题型:

影响我国季风区雨季长短及降水量的年际变化大小的主要因素是(  )
A、夏季风的进退
B、正午太阳高度角的变化
C、地势的高低
D、昼长时间变化

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