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【题目】看我国山脉图,回答下列问题。

(1)山脉①是________,其南侧的地形区A是________

(2)山脉②是________它位于我国第________________级阶梯的分界线上。

(3)山脉③是________

(4)B是________平原, D是________平原,C是________高原。

(5)我国山区面积广大,但易发生山地灾害,常见的山地灾害有________________等。

【答案】天山塔里木盆地太行山二三横断山脉长江中下游东北青藏崩塌滑坡、泥石流

【解析】

我国的第一阶梯的主要地形:青藏高原、柴达木盆地;第二阶梯的主要地形有:内蒙古高原,黄土高原,云贵高原,准噶尔盆地,四川盆地,塔里木盆地;第三阶梯的主要地形有:东北平原,华北平原,长江中下游平原,辽东丘陵,山东丘陵,东南丘陵.一级阶梯和二级阶梯的分界线:昆仑山--祁连山--横断山脉;二级阶梯和三级阶梯的分界线:大兴安岭--太行山--巫山--雪峰山

(1)①是天山,A是塔里木盆地

(2)②是太行山,位于第二、三级阶梯的分界线上

(3)③是横断山脉

(4)B 长江中下游平原,D 东北平原,C 青藏高原

(5)我国山区面积广大,但易发生山地灾害,常见的山地灾害有 崩塌,泥石流,滑坡等

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读“印度粮食作物分布图”和“南亚7月盛行风向图”回答:

(1)写出粮食作物名称A ,A主要分布在

(2)印度 灾害频繁,主要原因是受 风(风向)影响。

(3)由于推行___ ____的成功,印度目前已由粮食进口国转变为粮食出口国。

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】拉丁美洲通用的语言是( )
A.法语
B.英语
C.西班牙语和葡萄牙语
D.阿拉伯语

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读“中国主要气候类型分布图”,回答下列问题。

(1)写出图中字母所代表的气候类型的名称:

A、________________,D、________________,E、___________________

(2)气候类型C和气候类型D大致以______毫米年等降水量线为界,该年等降水量线大致经过我国地势二、三阶梯分界线中的 ____________(山脉)。

(3)图中箭头表示的是________(填风向)季风,气流特点是_________(寒冷干燥或温暖湿润),受季风影响,我国东部地区降水主要集中在________季节,在①②③三地中,降水量按由多到少的顺序排列是_________,主要影响因素是__________________,说明我国年降水量分布的总趋势是_______________________

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读图,完成下面小题。

1图示区域内最大高差可能为 (  )

A. 50米 B. 55米

C. 60米 D. 65米

2图中①②③④四处附近河流流速最快的是 (  )

A. B.

C. D.

3在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13米,若仅考虑地形因素,则最适宜建坝处的坝顶长度约为 (  )

A. 15米 B. 40米

C. 65米 D. 90米

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读“某地区等高线单位:米图”,完成下列问题。

【1】图示区域最高处与乙村的温差可能为

A36℃ B54℃ C6℃ D72℃

【2】下列地点不位于①处视野范围的是

A甲村、乙村 BⅠ山山顶、②镇

C④镇、③镇 D②镇、③镇、④镇

【3】为了将⑤地的铁矿运到③镇附近加工出口,图中M、N、P、Q四条公路线设计合理的是

AM线 BN线 CP线 DQ线

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】家住北京的小强,暑期准备 乘火车去上海旅游,他应选择哪条铁路线最合理( )
A.京沪线
B.京哈线
C.京广线
D.京包线

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读中国疆域图,回答问题。

(1)在图上适当的位置用A、B、标出我国领土的南北两个端点。

(2)填出图中数字代号所表示的地理事物的名称。邻国:①________,②________,③________。隔海相望的国家:④________;⑤________。岛屿:⑥________,⑦________。濒临海洋:⑧________

(3)我国最南与最北纬度相差约为________度,按五带的划分最南处于________带,大部分领土在________带

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读材料,回答下列问题.

我国人均淡水资源仅为世界人均量的,居世界第109位.全国600多个城市中,有一半以上城市不同程度缺水.因地下水过度开采、工业废水的肆意排放,导致80%以上的地表水、地下水被污染.专家们预言:“20年后,中国将找不到可饮用的水资源”.

(1)材料反映我国水资源存在   问题,该问题产生的原因是   

(2)保护水资源重在我们每个人的实际行动,你能为此做些什么?   

(3)请你为2014年“世界水日”设计一条宣传标语.   

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