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读“等高线图”,回答下列问题.
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(1)写出图中字母代表的地形形态名称.
A、
 
B、
 
C、
 
D、
 

(2)下列地点中,海拔最低的是
 
 
(3)EF和FG两个山坡较平缓的是哪一个?判断的理由是什么?
分析:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷;几条海拔不同的等高线重合处为陡崖.等高线密集表示坡陡,等高线稀疏表示坡缓.
解答:解:(1)结合等高线地形图得知:A为鞍部(两山顶之间相对低洼的部位为鞍部);B为陡崖(几条海拔不同的等高线重合处为陡崖);
   C为山谷(等高线向海拔高处凸为山谷);D为山脊(等高线向海拔低处凸为山脊);
   (2)结合图中各点:海拔最低的是F地;
   (3)EF和FG两个山坡较平缓的是FG;理由是等高线密集表示坡陡,等高线稀疏表示坡缓.
故答案为:(1)鞍部;陡崖;山谷;山脊;(2)F;(3)FG;等高线密集表示坡陡,等高线稀疏表示坡缓.
点评:本题考查等高线地形图的判读,掌握各种地形的判读方法后,理解解答即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:

读等高线图,回答下列问题

(1)写出图中字母代表的地形形态名称A
鞍部
鞍部
  B
陡崖
陡崖
 C
山谷
山谷
  D
山脊
山脊

(2)EF和FG两个山坡,坡度较陡的是
EF
EF
,判断理由
EF等高线密集
EF等高线密集

(3)图中相邻两条等高线的相对高度是
100
100
米;
(4)请你判断A点在D点的
西北
西北
方向.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读等高线图,回答问题.
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(1)A点的海拔高度是
 
米.B点的海拔是
 
米.
(2)B点与A点的相对高度是
 
米.
(3)图中线CD表示的是
 
(山脊或山谷).
(4)某观光旅游团从山底登到山顶,A处、C处哪一条更合适,说明理由.

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网读等高线图,回答
(1)该图所示的地形是
 

(2)图中D点的海拔高度是
 
米;
(3)A、B两处坡度较陡的是
 

(4)D与C相比,海拔较高的是
 

(5)A在D的什么方向?
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

读下面的两幅等高线图,判断回答.
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(1)甲图反映的实际范围比乙图
 
(大、小).
(2)EF处的坡度比E'F'处
 
(陡、缓).
(3)乙图反映的实际内容更
 
(详细、粗略).
(4)EF间的实际距离比E'F'
 
(长、短).

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网读等高线地形图,分析回答问题.
(1)量算EC间的实地距离约为
 
千米.(EC间图上相距4厘米)
(2)图中字母F所代表的地形部位的名称分别是
 

(3)C点在B点的
 
方向.
(4)如果在D坡和E坡开垦梯田,应选择在
 
坡.
(5)F、C处可能发育河流的是
 
,河流流向是
 

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