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读黄河水系图和黄河干流含沙量变化图,回答问题.
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(1)黄河发源于巴颜喀拉山,注入①
 
海.
(2)黄河
 
游河段水能资源丰富,建成了多座水电站;图中所示②的是被称为“塞上江南”的
 
平原.
(3)黄河在“乌金之乡”和“古朴秦川”分别接纳了汾河、渭河两条支流,“乌金之乡”是指
 
省,“古朴秦川”指是
 
省.
(4)读黄河干流含沙量变化图分析,从河口到孟津,含沙量
 
(增加或减少),原因是
 
,治理水土流失的主要措施是
 
.?
分析:黄河发源于巴颜喀拉山,注入渤海,黄河上中下游的分界点城市分别是河口和郑州桃花峪.黄河中游流经黄土高原,由于水土流失严重,河流含沙量大增,所以治理黄河要加强中游的水土保持工作,黄河下游游荡在华北平原上,河床宽坦,水流缓慢,泥沙大量淤积,使河床平均高出两岸地面4~5米,成为举世闻名的“地上河”.
解答:解:(1)黄河发源于巴颜喀拉山,注入①渤海;
(2)黄河 上游河段水能资源丰富,建成了多座水电站;图中所示②的是被称为“塞上江南”的宁夏平原;
(3)黄河在“乌金之乡”和“古朴秦川”分别接纳了汾河、渭河两条支流,“乌金之乡”是指山西省,“古朴秦川”指是陕西省;
(4)读黄河干流含沙量变化图分析可得,从河口到孟津,含沙量增加,原因是该河段位于黄河中游,流经黄土高原,水土流失严重,治理水土流失的主要措施是植树种草等.
故答案为:
(1)渤;
(2)上;宁夏;
(3)山西;陕西;
(4)增加;该河段位于黄河中游,流经黄土高原,水土流失严重;植树种草等.
点评:本题考查黄河流域的相关知识点,熟记课本知识点读图后解答即可.
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科目:初中地理 来源: 题型:

读黄河水系图和黄河干流含沙量变化图,回答问题.
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(1)黄河发源于巴颜喀拉山,注入①
 
海.
(2)黄河
 
游河段水能丰富,图中所示②是被称为“塞上江南”的
 
平原
(3)黄河在“乌金之乡”和“古朴秦川”分别接纳了份河、渭河两条支流,“乌金之乡”是山西省,“古朴秦川”是
 
省,下游支流很少的原因是
 

(4)读黄河干流含沙量变化图分析,从河口到孟津,含沙量
 
(增加或减少),原因是
 
,治理的具体措施是(三条)1、
 
2、
 
;3、
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动,活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动,对黄土高原的水土流失问题进行调查研究.
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(1)读上面“黄河水系图”和“黄河干流含沙量变化图”,黄河流经
 
游黄土高原,含沙量明显增加.原因:黄土高原土层
 
(疏松或坚实),植被
 
,一遇暴雨,大量泥沙与雨水一起汇入黄河.
(2)实地考察:黄河下游素有“
 
”之称.原因:黄河进入下游
 
平原,河道变宽,坡度变缓,河水流速
 
(加快或减慢),携带泥沙沉积下来,使河床逐渐
 
,下游河流无法汇入黄河干流,致使黄河下游流域面积狭小.
(3)实验探究:水土流失与地表植被的关系.读图,甲、乙、丙中沙土最多的是
 
.结论:同等降雨量,同等坡度,植被越繁茂,水土流失越
 
.因此,为了保持水土,可采取的生态建设措施是
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

读黄河水系图和黄河干流含沙量变化图,回答问题.?
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(1)黄河发源于巴颜喀拉山,注入①
 
海.
(2)黄河
 
游河段水能资源丰富,建成了多座水电站;图中所示②的是被称为“塞上江南”的
 
平原.
(3)黄河在“乌金之乡”和“古朴秦川”分别接纳了份河、渭河两条支流,“乌金之乡”是指山西省,“古朴秦川”指是
 
省.
(4)读黄河干流含沙量变化图分析,从河口到孟津,含沙量
 
(增加或减少),原因是
 
,治理水土流失的主要措施是
 
(1条即可).?
(5)黄河流经下游华北平原时,成为著名的“
 
河”,成为中国的患难.

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动,活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动,对黄土高原的水土流失问题进行调查研究.

(1)读上面“黄河水系图”和“黄河干流含沙量变化图”,黄河流经______游黄土高原,含沙量明显增加.原因:黄土高原土层______(疏松或坚实),植被______,一遇暴雨,大量泥沙与雨水一起汇入黄河.
(2)实地考察:黄河下游素有“______”之称.原因:黄河进入下游______平原,河道变宽,坡度变缓,河水流速______(加快或减慢),携带泥沙沉积下来,使河床逐渐______,下游河流无法汇入黄河干流,致使黄河下游流域面积狭小.
(3)实验探究:水土流失与地表植被的关系.读图,甲、乙、丙中沙土最多的是______.结论:同等降雨量,同等坡度,植被越繁茂,水土流失越______.因此,为了保持水土,可采取的生态建设措施是______.

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