【题目】以下说法正确的有
①社会公共秩序是人类共同生活的需要
②社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等
③公共秩序是社会文明的标志,是社会稳定的基础
④遵守公共秩序是每个公民应尽的义务
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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【题目】小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中,记录如下.根据下表判断,其中不能作指示剂的是( )
植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在中性溶液中 | 在碱性溶液中 | |
A | 牵牛花瓣 | 红色 | 紫色 | 蓝色 |
B | 胡萝卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
C | 紫萝卜皮 | 红色 | 紫色 | 黄绿色 |
D | 月季花瓣 | 浅红色 | 红色 | 黄色 |
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【题目】物质的性质决定用途,根据所学化学知识,判断下列说法错误的是( )
A.苛性钠用于治疗胃酸过多
B.食盐可用于配制生理盐水
C.熟石灰用于中和酸性土壤
D.稀硫酸溶液用于清除铁锈
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【题目】生活中化学变化广泛存在,小李将一生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,片刻观察到的现象是_ _____,发生的化学方程式_ ____;反应一段时间后,又观察到的现象是____ __,发生反应的化学方程式为_ _____。
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【题目】材料一:交通规则就在我们身边,但在很多人的眼里都不以为然。违反了交通规则,有的人只不过淡淡一笑,说:“违反了,最多罚点钱,并没有什么了不起!”遵守交通规则,是每个人的职责。无视交通规则,在马路上抢道、打打闹闹、闯红灯、骑车带人等,都可能造成大大小小的灾祸。
材料二:某校七年级(2)班同学分成三个小组调查小组,在七年级同学中开展了调查活动。下表是调查结果。
调查内容、百分比类别 | 有 | 否 |
近一年,过马路时是否闯过红灯 | 80% | 20% |
闯红灯是否有生命危险 | 68% | 32% |
闯红灯是否有过身体伤害或有过惊险 | 26% | 74% |
结合材料,运用所学知识,探究下列问题:
(1)材料一反映了什么问题?(2分)材料二的调查结果给我们什么警示?(2分)
(2)我们为什么要遵守交通规则?(2分)对违反交通规则的行为的严查严处有何积极意义? (4分)
(3)通过上述探究活动,你受到了什么教育?(4分)
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【题目】下列城市采取的提高行人安全过马路意识的措施中,哪一种效果更明显
A.南昌市对行人闯红灯开出罚单,每闯一次罚30元。
B.成都市“请”闯红灯的行人跟着执勤人员,直到逮住下一个违法行人方可离开。
C.呼和浩特市将“行人和自行车闯红灯罚款10元至20元”警告牌矗立在醒目处。
D.北京市志愿者组成人体斑马线,劝阻闯红灯的市民。
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【题目】下列说法错误的是( )
A.浓盐酸敞口放置一段时间后,溶液的质量会减小
B.浓盐酸在空气中会冒白烟
C.浓硫酸敞口放置一段时间后溶液的质量会增加
D.浓硫酸溶于水时会放出大量的热
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【题目】一位社会学家说:“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识显得更为重要,一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负面效应。”( )
A、只要学会了辨别是非善恶就不会再犯错误;
B、学会辨别是非善恶是十分重要的;
C、能够辨别是非善恶的人都生活在优良的环境中;
D、宁肯当文盲也不当“德盲”
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