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    小涛暑假到老家农村探看望爷爷，在进村的公路两旁，看到有大片的麦田，路上还有马车拉着苹果进城，赶车的老乡还兴致勃勃地吼着秦腔…小涛老家所在的区域是四大地理区域中的（　　）
    A、北方地区B、南方地区
    C、西北地区D、青藏地区
    考点：我四大地理区域及其划分
    专题：
    分析：我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域．在中国地图上，把秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区．
    解答：解：在北方地区能看到有大片的麦田，路马车拉着苹果，黄土高原的秦腔．
    故选：A．
    点评：学习我国四大地理区域时，要认真区别它们的差异．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    下列关于秦岭--淮河线地理意义的叙述，正确的是（　　）
    A、它是我国南方地区与北方地区的分界线
    B、它与200毫米年等降水量线大体一致
    C、它与我国7月份0℃等温线大体一致
    D、它是我国第一级阶梯与第二级阶梯的分界线

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读图1和图2，回答下列问题．

    （1）我们家乡来宾市所在地理区域是南方地区，该地理区域在图1中的字母代号是
     
    ；A、B、C三个地理区域的饮食习惯差异很大，我们家乡的主食是
     
    ．
    （2）区域分界线①线的名称是
     
    ；①线大体与
     
    毫米年等降水量线一致；图2所示景观主要反映图1中
     
    地理区域（填字母）的自然环境特征．
    （3）苹果、香蕉、柑橘等是我们日常食用的水果，其中苹果主要产区位于
     
    （填地理区域名称）．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“我国东南沿海某地等高线示意图”，回答问题．
    （1）图示区域的主要地形类型是
     
    ．
    （2）图中a、b、c、d四条支流大致呈东西流向的是
     
    ．
    （3）根据因地制宜的原则，M、N两地适宜栽种柑橘的是
     
    ，适宜栽种水稻的是
     
    ．
    （4）如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选拔坡度较小的
     
    （①或②）线．
    （5）图中甲、乙、丙、丁四个村庄最有可能发展成为城市聚落的是
     
    ，请说明理由：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    趣味地理．贝贝说：“学习地理真有趣，可以实现我好多梦想．”请同学们在图中找出能实现贝贝以下四个梦想的地点代码，并填入相应的括号内．
    （1）足不出户，照样日行八万里．
     

    （2）建一座四面窗户都朝北的房子．
     

    （3）只需迈出一步，即可从东半球进入西半球．
     

    （4）双脚分别跨在东、西经上，且东侧是西经，西侧是东经．
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    如图中的阴影部分表示我国非季风区的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    “我们新疆好地方啊，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄…”．这是新疆人民赞美自己家乡的一段歌词．关于新疆的叙述错误的是（　　）
    A、新疆的地形特点是“三山夹两盆”
    B、天山山脉为西北-东南走向
    C、塔里木盆地有我国最大的塔克拉玛干沙漠
    D、河流大多为内流河，河水主要来自高山冰雪融水

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    北京、上海高新技术产业发达，主要原因是这里（　　）
    A、原料丰富B、人口稠密
    C、环境优美D、科学技术发达

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    我国是世界上的第一人口大国，不仅人口多，而且分布不均．下列描述符合我国人口地理分布特点的是（　　）
    A、平原、盆地地区人口分布少
    B、西部地区人口分布多
    C、森林茂密地区人口分布多
    D、东部地区人口分布多

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