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    下图为赤马山地区等高线地形图，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图，完成下列问题。

    （1）图中A点位于B点的________方向。

    （2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

    （3）在图中①②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

    （4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

    答案：
    解析：

    　　（1）西南

    　　（2）200

    　　（3）①　②

    　　（4）乙

    　　解析：本题图中无经纬网，也无指向标，因此，用一般的方法“上北下南，左西右东”判定方向。A点位于B点的西南方向；从C、D两点所在等高线的海拔，可知C、D两地的相对高度是200米；根据等高线的弯曲方向，①路线的等高线向低处凸出为山脊，②路线的等高线向高处凸出是山谷；②处等高线相对密集，坡度较陡。


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下图为赤马山地区等高线地形图，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图，完成下列问题。

    （1）图中A点位于B点的________方向。

    （2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

    （3）在图中①②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

    （4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

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    科目：初中地理 来源： 题型：069

    下图为赤马山地区等高线地形图，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①、②进行考察，读图回答下列问题。

    (1)图中C、D两地是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

    (2)在图中①、②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

    (3)若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    （5分）下图为赤马山地区等高线地形图，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图，完成下列问题。

    （1）图中A点位于B点的________方向。

    （2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

    （3）在图中①②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

    （4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    （10分）下图为“赤马山地区等高线地形图”（单位：米），某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图完成下列问题。

    （1）图中A点位于B点的________方向。

    （2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

    （3）在图中①②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

    （4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

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