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    读下图，回答问题。

    （1）由图可知，亚洲主要位于东西半球中的____半球，南北半球中的____半球。

    （2）写出图中字母代表的名称：（8分）

    大洲：A________ ,B________,C________ ,D________ ,

    大洋：E________ ,F________ ,G________ 。

    洲界：H 运河

    （3）写出图中数字所在半岛位于亚洲分区中的哪一区域：

    ①________, ②________, ③________。

    （4）右图各地区的区域文化与当地自然条件或民族习俗组合，正确的是:( ）

    A. 图A沙特贝都因人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活——地处高纬气候严寒

    B. 图B加里曼丹岛的达雅克人多住高脚屋——多地震

    C. 图C孟加拉人以船为交通工具——地势低平，河网密布

    D. 图D北亚亚库特人居住的是木屋——气候湿热的自然条件

    （5）造成图B和图D两地生活习惯不同的主要影响因素是( ）

    A.地形因素 B.气候因素 C.经济因素 D.文化因素

    练习册系列答案
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    解决水资源不足的途径中，同学们能经常且普遍参与的是（ ）

    A、跨流域调水 B、兴修水库

    C、节约用水，防治水污染 D、海水淡化

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    读“黄河流域示意图”完成要求。

    （1）划分黄河上、中、下游的地点分别是 、 （城镇名），并在图中找出。

    （2）黄河发源于 高原，注入 海，其干流呈巨大的“ ”字形．

    （3）唐代诗人李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这里的“天上”指

    A．昆仑山脉 B．唐古拉山脉 C．巴颜喀拉山脉 D．天山山脉

    （4）将下列地名按黄河干流流经的顺序排列（填写序号）。

    ①青藏高原 ②河套平原 ③黄土高原 ④华北平原 ⑤宁夏平原

    （5）下列关于黄河的叙述正确的是：

    A．经过40多年的治理，黄河已经不存在什么隐患

    B．黄河水量比长江、珠江小得多，根本不存在隐患

    C．黄河忧患仍然存在，主要是中下游

    D．黄河忧患仍然存在，主要是上游

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    A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.人为因素

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    A、汉族 B、壮族 C、蒙古族 D、维吾尔族

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    读亚洲气候图，完成问题

    1.对图中四地气候的描述正确的是：

    A．①地位于阿拉伯半岛，冬季温和多雨

    B．④地为热带雨林气候

    C．⑤地位于亚洲东部，季风气候显著

    D．⑨地位于亚洲中部，以温带大陆性气候为主

    2.图中④⑤⑦三种季风气候的共同特点：

    A.雨热不同期 B.雨热同期

    C.夏季盛行偏北风 D.冬季盛行偏南风

    3.下列气候特点属于图中亚洲分布范围最广的气候类型的是：

    A.常年湿热

    B.常年严寒

    C.夏季炎热干燥,冬季温和多雨

    D.冬季寒冷干燥,夏季温暖、降水较多

    4.亚洲的气候复杂多样，但缺少下列哪些气候类型：

    A. 热带草原气候、地中海气候

    B. 地中海气候、温带海洋性气候

    C. 热带草原气候、温带海洋性气候

    D. 温带海洋性气候、亚热带季风气候

    5.亚欧大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是：

    A.受纬度位置的影响

    B.受海陆热力差异的影响

    C.受地形的影响

    D.受洋流的影响

    6.关于亚洲气候复杂多样原因的叙述，错误的是:

    A.南北跨纬度大，东西离海远近差异大

    B.河湖众多，增加了气候的复杂性

    C. 地形复杂并且起伏大，增加了气候的复杂性

    D. 植被类型多，增加了气候的复杂性

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    读图，完成下列各题：

    （1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称：

    A ； C ；

    D ； E ；

    图中两条登山线路，老少皆宜的线路是 （①或②），理由： ___ 。

    （2）图中有一条河流，经山谷BE线，其大致流向是 （自南向北/自北向南）流，，注入B处盆地。 若登山途中遇暴雨，选择线路 （AD/BE）下山，防范躲避可能出现的泥石流。

    （3）D山顶420米，气温是10.6℃；F海拔320米，则F气温是 ℃。（备注:海拔每上升100米,气温下降0.6℃）

    （4）沿CF做地形剖面图，下列符合地势起伏状况的是（ ）

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    在同一大小的纸张上，要绘制下列区域的地图，采用比例尺最小的是（ ）

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    A.纬度影响 B.地形影响 C.洋流影响 D.海陆影响

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