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    长江被称作“黄金水道”，这是因为（  ）
    A．航运价值巨大B．灌溉农田作用大
    C．地理位置重要D．水能资源丰富，能建大型水电站
    A

    试题分析: 本题主要考查学生对于长江的贡献。长江干支流通航里程达到7万千米，是我国通航里程最长的河流，其航运价值非常重要，从上游的宜宾一直到入海口可以通航500万吨的船只，所以被称为黄金水道。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中地理 来源：不详 题型：单选题

    “河底日隆堤日高，黄河竟是天上涛”，此诗句描述了黄河哪个河段的特征 (      )
    A．上游水流湍急，水能丰富B．中游水土流失严重
    C．下游易发生干旱灾害D．下游形成“地上河”

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    科目：初中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读下图，回答问题。(10分)

    (1)图中A、B、C三点中，表示黄河中、下游分界点的是______________。
    (2)图中黄河两条最大支流的名称①______________，②______________。
    (3)黄河上正在重点修建的大型水利枢纽工程③是______________水利枢纽；著名的水电站④为_____________水电站。
    (4)黄河发源于__________省，入海处所在地是_______省。
    (5)黄河流经的主要地形区：⑤________平原，⑥__________高原。
    (6)黄河与长江的分水岭是_______________。
    (7)黄河中游存在的忧患是___________；下游存在的优患是_______和________。
    (8)治理黄河的关键是_________，治理黄河的根本措施是____________。

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    科目：初中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列河流中汛期最长的是                                                 
    A．松花江B．珠江C．雅鲁藏布江D．长江

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    科目：初中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    在下面的长江水系示意图上，完成以下练习：（11分）

    ⑴用斜线绘出赣江、汉江、嘉陵江三条支流。（6分）
    ⑵在图中适当位置填注下列地名：京杭运河、鄱阳湖、洞庭湖。（3分）
    ⑶在图上标出长江上游、中游、下游的分界点。（2分）

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    科目：初中地理 来源：不详 题型：单选题

    我国最长的内流河是（ ）
    A．额尔齐斯河B．塔里木河C．黑龙江D．雅鲁藏布江

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    科目：初中地理 来源：不详 题型：单选题

    下面能够有效防治水土流失的措施的是
    ①植树种草     ②陡坡开垦       ③退耕还林       ④修建挡土坝
    A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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    科目：初中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    研究性学习：某地理兴趣小组的同学上网查询有关黄河的资料，并绘制了黄河流域的地理事物及数据简图，据图探究了以下两个问题，你能参与进来吗？

    研究主题：黄河泥沙问题：
    （1）定量分析：在图中用折线图描绘黄河兰州测站到利津测站年平均含沙量的变化

    （2）寻找规律：你发现从兰州到利津黄河水年平均含沙量有什么变化规律？
    （3）以果探因：选择黄河泥沙含量变化最大的一段，试着写出变化原因。（两点即可）
    （4）解决问题：同学们惊奇地发现，图中下游河段流域特别狭小无大的支流汇入，为什么会产生这样的地理现象。

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    科目：初中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读长江水系图，回答下列问题。（8分）

    （1）写出字母代表的地理事物名称：
    A是__________市，它位于长江与最大支流汉江汇合处。
    B是__________水利枢纽工程，它是当今世界已经建成的最大的水利枢纽工程，该工程以____________为主要目标，兼有发电、航运、灌溉多种功能。
    （2）《长江之歌》里有句歌词：“你用健美的臂膀挽起高山大海”，其中的“高山”是指____________山，“大海”则是指东海。
    （3）长江是”我国第一大河”，除了长度最长外，还有什么方面居我国各河之首？（答出一个方面即可1分）__________________________________________________。
    （4）长江干流和支流的延伸方向有什么不同？这对航运有什么好处？（3分）
    ________________________________________________________________________。

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