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读等高线地图,回答下列问题:
(1)假设量得图上A与B的距离为2厘米,那么A与B的实际距离为
 
千米.
(2)图中,山峰A位于山峰B的
 
方向.
(3)图中,山峰A与山峰B的相对高度是
 
米.
(4)图中,河流的源头位于海拔
 
米至
 
米之间.
(5)等高线地图可以反映山体的不同部位,图中A处是
 
,C处是
 
,D处是
 
,E处是
 
考点:等高线地形图的判读
专题:
分析:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高,四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低,四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷,等高线重合的部位是陡崖.
解答:解:(1)假设量得图上A与B的距离为2厘米,那么A与B的实际距离为50000×2=100000厘米=1千米.
(2)指向标箭头所指的方向是北方,图中,山峰A位于山峰B的东南方向.
(3)图中山峰A与山峰B的相对高度是90米.
(4)图中等高距是100米,图中河流的源头位于海拔600米至700米之间.
(5)等高线地图可以反映山体的不同部位,图中A处是山顶,C处是山谷,D处是陡崖,E处是山脊.
故答案为:
(1)1;
(2)东南;
(3)90;
(4)600;700;
(5)山顶;山谷;陡崖;山脊.
点评:本题考查等高线地形图的判读,读图理解解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

下列关于地球仪说法错误的是(  )
A、地球仪有两个极点
B、地球仪上的经纬线事实就存在的
C、地球仪绕一根轴转动,这根轴是根假象的轴
D、为了了解地球的全貌,人们仿造地球的形状,按照一定比例把它缩小制作了地球仪

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科目:初中地理 来源: 题型:

如图中,C是(  )
A、亚欧板块B、非洲板块
C、太平洋板块D、印度洋板块

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科目:初中地理 来源: 题型:

老师告诉我们:“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样,分别表示山地不同部位,上山后一定要留心观察,看它们在地形上有什么区别.”请回答,图中D地是指(  )
A、鞍部B、山顶C、山谷D、陡崖

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科目:初中地理 来源: 题型:

假期,文文回到乡下的外婆家,把村子周围的情况绘成了等高线地图.现在特来考考大家.

(1)图中A、B、C三处等高线表示的地形分别是:A
 
,B
 
,C
 
图中适宜攀岩活动的是
 

(2)图中P点的海拔高度是
 
米,P点与山峰的相对高度大约是
 
米;若要上山,走哪一条路线省力?
 
(AP还是AN).
(3)河流的主干河道的流向是:自
 
 
流.
(4)图中的比例尺换成数字式比例尺为
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

2014年11月21日这天,北半球昼长夜短,南半球昼短夜长.
 
(判断对错)

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科目:初中地理 来源: 题型:

地震发生这天赣州市的昼夜长短情况是(  )
A、昼长夜短B、昼夜等长
C、昼短夜长D、无法确定

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科目:初中地理 来源: 题型:

读图,按要求回答问题
(1)图中字母代表的地形区是:
C
 
高原,
E
 
平原,
K
 
盆地;
(2)写出地形区间的山脉名称:
A、E间为
 
山脉,
B、H间为
 
山脉,C、H间为
 
山脉.

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科目:初中地理 来源: 题型:

南半球的阿根廷房屋朝向多为(提示,我们位于北半球,房屋朝南)(  )
A、朝北B、朝南C、朝东D、朝西

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