实践与活动:墙壁为什么会“出汗”?
二、三月份,课室的玻璃、黑板上有时会挂满小水珠(如图1),地板也湿漉漉的,俗称“回潮”、“回南天”。请根据表中的数据与图2、图3,结合你的体会,回答问题。
(1)“回南天”出现时,气温________,空气湿度___________。
(2)3月5日—7日,我市吹_____(偏南/偏北)风,来自_____________。
(3)请你描述图2模拟实验过程中观察到的现象。并以此解释“回南天”的形成过程。
(4)请根据这一实验原理,分析图3中迎风坡降水多的原因。
(1)较高(上升) 较大(增大)(2分)
(2)偏南 海洋(太平洋)(2分)
(3)烧瓶中的水经酒精灯加热后产生水蒸汽,通过导汽管进入玻璃箱,(1分)遇到冷却的玻璃板时,温度下降,水汽在玻璃板上凝结成大量的小水珠。(1分)同理,当来自海洋的暖湿气流遇到相对冰冷的物体(如墙壁、黑板、玻璃、门窗等)时,温度下降,就会出现“回南天”现象。(2分) [评分说明:能提及海洋暧湿气流得1分,能合理说明回南天现象得1分。文字表述清楚即可]
(4)当暖湿气流水平运动在山地迎风坡遇到山体的阻挡被迫抬升,气流上升过程中遇冷,气温下降,容易产生降水,所以迎风坡降水多。(2分)
【解析】
试题分析:
(1)根据表格数据分析,3月6日与3月7日,气温高,湿度大。所以出现“回南天”时气温较高,空气湿度较大。
(2)根据表格数据分析,3月5日-3月7日,气温升高,湿度增大,空气应来自于海洋,所以吹偏南风。
(3)此实验描述湿度气流的产生,湿润气候遇到较冷的玻璃,温度降低,液化凝结成水滴。实验类似于来自海洋的湿润气流遇到相对冰冷的物体(如墙壁、黑板、玻璃、门窗等)时,温度下降,就会出现“回南天”现象。
请你描述图2模拟实验过程中观察到的现象。并以此解释“回南天”的形成过程。
(4)海拔越高,气温越低。当暖湿气流水平运动在山地迎风坡遇到山体的阻挡被迫抬升,气流上升过程中遇冷,气温下降,容易产生降水,所以迎风坡降水多。
考点:本题考查气温和降水的影响因素;我国季风气候的特点。
点评:我国背靠最大的亚欧大陆,东临最大的太平洋,这个特殊的海陆位置所产生的海陆热力差异使我国形成典型的季风气候。夏季风从海洋吹来带来丰富的水汽,形成充足的降水。降水类型主要有三种:对流雨:湿润空气受热膨胀上升,变冷凝结形成的降水。 地形雨:湿润空气水平运动时,遇到山地,暖湿气流被迫沿山坡爬升,随着海拔升高,气温下降,水汽凝结,在迎风坡产生的降水。锋面雨:冷暖空气相遇时,暖空气遇冷凝结产生的降水。
科目:初中地理 来源: 题型:
日 期 | 3月3日 | 3月4日 | 3月5日 | 3月6日 | 3月7日 |
气温(℃) | 12 | 13 | 15 | 20 | 22 |
空气湿度(%) | 60 | 65 | 80 | 92 | 95 |
回南天 | 不出现 | 不出现 | 不出现 | 出现 | 出现 |
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科目:初中地理 来源:2012年初中毕业升学考试(广东茂名卷)地理(带解析) 题型:综合题
实践与活动:墙壁为什么会“出汗”?
二、三月份,课室的玻璃、黑板上有时会挂满小水珠(如图1),地板也湿漉漉的,俗称“回潮”、“回南天”。请根据表中的数据与图2、图3,结合你的体会,回答问题。
(1)“回南天”出现时,气温________,空气湿度___________。
(2)3月5日—7日,我市吹_____(偏南/偏北)风,来自_____________。
(3)请你描述图2模拟实验过程中观察到的现象。并以此解释“回南天”的形成过程。
(4)请根据这一实验原理,分析图3中迎风坡降水多的原因。
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科目:初中地理 来源:2013年初中毕业升学考试(广东茂名卷)地理(解析版) 题型:选择题
实践与活动:
某校地理兴趣小组进行一次登山活动,探究海拔高低与气温变化的关系。小组成员将在不同高度测得的气温记录下来并绘制成图。读图回答以下小题。
1.地理兴趣小组进行探究活动必备的用具材料是
A.温度计、记录簿 B.帐篷、拖鞋
C.绳子、铁锤 D.海拔测量仪、绘图工具
2.从图中探究活动的结果,可得出海拔高低与气温变化的关系是
A.气温随海拔升高而升高
B.气温随海拔升高而降低
C.海拔升高1000米,气温大约降低6℃
D.海拔升高1000米,气温大约降低0.6℃
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科目:初中地理 来源: 题型:
实践与活动:根据下面图文材料,回答(1)-(3)题。
某活动小组为了探讨“地球运动对气温的影响”,选择一个阳光灿烂的日子,在学校操场上竖一根1.5米长的木桩。观察并记录木桩影子长短的变化和相应的气温变化。
(1)A、B是他们绘制的一天中不同时段的观察图,其中_______图是反映正午日影情况。
(2)假如A、B图反映的是茂名冬、夏季下午日影情况。那么,反映冬季下午日影的是_______图。
(3)假如你是活动小组成员,请你在观测的基础上,完成下表。
季节 | 日影长短 | 昼夜长短 | 气温高低 |
夏季 | |||
冬季 |
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