泰安市某中学地理兴趣小组进行探究性学习研究。拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”,下面是他们的研究思路和部分研究材料。请你根据材料信息,帮助他们完成研究过程。
(一)研究思路:
(二)背景材料:深居内陆,远离海洋;面积广大,土地辽阔;三山夹两盆,风力作用大;河流稀少,冰雪孕育;山地牧场,繁花似锦;大漠孤烟,黄沙漫漫……
(三)研究过程:
(1)背景材料描述的是我国的 (省区)。
(2)本区最突出的自然环境特征是 。
(3)由于降水稀少,蒸发旺盛,农业生产必须依靠 。
(四)探究结论:
新疆自然环境对农业生产的有利和不利影响:
科目:初中地理 来源: 题型:
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科目:初中地理 来源:山东省模拟题 题型:探究题
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科目:初中地理 来源: 题型:
泰安市某中学地理兴趣小组进行探究性学习研究。拟以埃及为例,探究“自然环境和人类活动的关系”,下面是他们的研究思路和部分研究材料。请你根据材料信息,帮助他们完成研究过程。
(一)研究思路:
(二)背景材料:
材料一:埃及全境96%的土地为沙漠。尼罗河自南向北纵贯埃及全境,在埃及境内长1530千米。两侧的河谷平原地带宽约20千米。自开罗以北形成面积达2.4万平方千米的尼罗河三角洲。
材料二:埃及图。
(三)研究过程:
(1)请你根据材料信息,说出埃及突出的自然环境特征: 。
(2)读图可知:埃及的长绒棉主要分在 。
(3)埃及的城市和人口主要分布在
(四)探究结论:
埃及的自然地理环境与人类活动的关系:
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科目:初中地理 来源: 题型:
泰安市某中学地理兴趣小组为参加“地球小博士”全国地理科技大赛,在老师的指导下尝试利用计算机进行“世界野外考察模拟训练”。但由于计算机感染病毒,导致系统瘫痪,部分资料丢失。请你运用相关地图和地理知识帮助他们尽快将资料补充完整。
(1)请根据现存资料(见上图),结合所学地理知识确定A、B两国,并在上图中适当的位置用字母准确地标注它们。
(2)比较法是学习区域地理常用的方法之一。请你从其他方面比较A、B两国地理特征的异同点,帮助他们补充更多的资料。
相同点: (至少两点);
不同点: (至少两点)。
(3)分析探究:法国发展葡萄种植业的有利条件。
(4)你认为描述一个国家的自然地理特征,应包含哪几方面?(至少三点)
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