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我省某中学地理兴趣小组课后开展探究性学习,以下甲、乙两图为不同季节的中午木杆影长记录图.据此回答以下问题.
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(1)如果两图为4月1日或7月1日的记录图,那么
 
图为4月1日的记录图.
(2)甲图杆影长为3米,那么再过一个月,影长
 
(>、=、<)3米.
(3)据图推测,6月13日木杆影长大约为
 
米.
(4)要全面掌握正午影长的周年变化,要着重观测记录哪些日子的影长?为什么?
 
分析:地球在绕太阳公转的过程中,地轴与公转轨道面始终保持66.5°的夹角,因此地球不同地方获得的太阳热量不同,太阳的高度角也不同.
解答:解:冬季太阳的直射点在南半球,北半球表现为正午太阳的高度角较小,影子长;夏季太阳的直射点在北半球,北半球正午太阳高度角大,影子短;因此不同季节,同一地区正午太阳高度角不同,影子长短不同.
根据以上原理:(1)4月1日与7月1相比,4月1日太阳高度角较小,影子长;
(2)甲图是4月1日的影长,再过一个月为5月1日,这段时间内太阳高度角变大,影子变短;
(3)6月13日距离7月1较近,木杆影长大约与其等长;
(4)因为6月22日,太阳直射北回归线,是北半球一年中正午杆影最短的日子,12月22日太阳直射南回归线,是北半球一年中正午杆影最长的日子.
故答案为:
(1)甲;(2)<;(3)1;(4)6月22日和12月22日.因为6月22日是一年中正午杆影最短的日子,12月22日是一年中正午杆影最长的日子.
点评:根据地球公转的原理并结合生活实际解答,属于难题.
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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

我省某中学地理兴趣小组课后开展探究性学习,以下甲、乙两图为不同季节的中午木杆影长记录图.据此回答以下问题.
(1)如果两图为4月1日或7月1日的记录图,那么______图为4月1日的记录图.
(2)甲图杆影长为3米,那么再过一个月,影长______(>、=、<)3米.
(3)据图推测,6月13日木杆影长大约为______米.
(4)要全面掌握正午影长的周年变化,要着重观测记录哪些日子的影长?为什么?______.

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