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【题目】读“大洲大洋轮廓图”,完成下列各题:
(1)填出上图中数字所代表的大洲与大洋的名称:
①____________ D____________
(2)就南北半球来说,陆地主要分布在______半球。
(3)北极圈以北是一片海洋A,名称是_________,南极圈以南是一块陆地⑦,名称是___ _____。
(4)赤道横穿②__________洲的北部和③______洲的中部。
(5)世界最大的亚欧大陆主要是由_____和_____组成。(填序号)
(6)①与②大洲的分界线为__________。
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【题目】读等高线地形图,完成下列问题。
【1】 图中C点的高度为 ( )
A. 700m B.800m C.900m D.1000m
【2】图中AB线表示的地形部位是 ( )
A. 鞍部 B. 山谷 C. 山脊 D. 山顶
【3】图中A、B两地的图上距离为1.5㎝,则两地的实际距离为 ( )
A. 75㎞ B. 750㎞ C. 50㎞ D. 500㎞
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【题目】读“中国区域示意图”,完成下面小题。
【1】我国幅员辽阔,东西相距5000多千米,跨经度60多度。这就造成了
【2】有关我国疆域、人口、民族的叙述,正确的是
A. 我国疆域辽阔,北回归线穿过我国南部,北极圈穿过我国北部
B. 我国位于亚洲东部、太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家
C. 人口分布大致以黑河—腾冲一线为界,呈西多东少的态势
D. 少数民族集中分布在东部和中部
【3】某同学到甲省旅游时,看到了当地的民族风俗表演。下列能够体现当地民族风俗的是
A. B. C. D.
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【题目】读“妈妈和小芹在同一时刻通话示意图”,回答下列问题。
【1】地球的自转方向是
A.自东向西 B.自南向北
C.自北向南 D.自西向东
【2】造成北京和纽约两地时间差异的主要因素是
A.昼夜更替 B.地球公转
C.地球自转 D.季节变化
【3】地球的自转产生了
A.昼夜的更替 B.正午太阳高度的变化
C.四季的变化 D.昼夜长短的变化
【4】南北半球的分界线是
A.本初子午线 B.赤道
C.180°经线 D.北回归线
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【题目】读地球公转示意图,回答下列问题。
(1)用箭头在图上标出地球公转的方向。
(2)当地球运行到C点时,我国是_______季节,北半球的昼夜长短如何_______北极圈内出现_______ 现象。
(3)当地球运行到_______,_______时,全球昼夜等长。
(4)教师节时,地球位于公转轨道上的 点附近(填代码)。
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【题目】读我国耕地、水资源配置图,完成下列问题。
【1】对比南、北方耕地、水资源的对比配置得出的结论,叙述正确的是 ( )
A.南方耕地多,水资源少 B.南方耕地多,水资源也多
C.北方耕地多,水资源也多 D.北方耕地多,水资源少
【2】为解决水、土资源配置存在的问题,下列措施正确的是 ( )
A.南方水资源丰富,应扩大耕地面积
B.北方地区相对缺水,应大力缩小耕地面积
C.南水北调能从根本上解决我国北方地区缺水问题
D.节水与区外引水相结合是北方地区解决缺水问题的长远之策
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【题目】读我国“冬、夏季节风向示意图”,分析回答问题。
(1)受海陆位置和纬度位置的影响,我国大多数地区冬、夏季节盛行风向________(填:相同或相反),把这种风向随季节而显著改变的现象称为________气候。
(2)据图可知,我国的降水集中在________(季节),其水汽来源于________洋和________洋。如果夏季风活动不稳定,容易导致的气象灾害是________、________。
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【题目】读图,回答问题:
(1)图中数码所代表的虚线名称:
①______________; ②_____________。
(2)根据五带的划分:
A处属________带;B处属_______带。
(3)12月22日前后,太阳直射在_____________(纬线)上,此时,北极圈以北地区出现何种现象?
(4)3月21前后,太阳直射在_____________(纬线),此时全球昼夜情况_____________ 。
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【题目】读“黄河流域略图”,分析回答问题。
(1)图中祁连山的走向是________,它是第_______级阶梯和第_______级阶梯的分界线。
(2)图中甲地分布有我国最大的湖泊是________; 乙是________(海洋)。
(3)图中①和②是我国重要的农业区,它们因得益于黄河水的灌溉而成为“塞上江南”,
其中①是________平原, ②是________平原。
(4)为了解决北方缺水问题,我国正在实施的跨流域调水工程是________,该工程的东线(如图所示)主要是满足________、________等城市的用水需求。
(5)图中兰州、西安、郑州、济南等四个城市分布的共同特征是______________。
(6)结合所学知识,简述黄河下游“地上河”的形成原因。
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