科目: 来源: 题型:
【题目】读等高线地形图(单位:米),回答下列问题。
(1)写出图中字母所代表的相应地形部位的名称:
A线: ;F线: ; C: ;D: ; E: 。
(2)G地的海拔高度为 米;H地与G地的相对高度为 米;D点的海拔高度大约为 米。
(3)从A处和I处出发,分别沿图中的线爬到D点,哪条登山线路较陡,并说明理由(3分)。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】小明和爸爸到某国家去旅游,发现该国商品上大多印有下面的图案,据此回答问题。
【1】该国家是( )
A.日本 B.印度 C.英国 D.美国
【2】小明回来后介绍了该国家的状况,其中不可信的是( )
A.该国地跨两洲和寒、温、热三带
B.该国随处可见各种肤色的人,但以白种人居多
C.该国农业生产落后,需大量进口粮食
D.该国河湖众多,拥有世界第四长河
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】读下图,完成下列问题。
(1)A处的油料作物有_________,B处的主要粮食作物是_________,A与B的界 线有C_________(山脉)--淮河线。
(2)D为我国主要的_________(纤维作物)产区,我国牧区畜牧业四大牧区中E为___________牧区。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】关于青藏地区的叙述,正确的是( )
A.突出的自然地理特征是干旱
B.是西气东输工程的源头所在地
C.太阳辐射强,昼夜温差大,农作物单产高
D.雅鲁藏布江谷地矿产丰富,被称为“聚宝盆”
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】读下图中,完成下列问题。
【1】B位于D的什么方向?( )
A.西北 B.东北 C.西南 D.东南
【2】关于B、D两点的半球位置以及纬度范围判断正确的一项是:( )
A、都在东半球,中纬度地区;
B、都在南半球,B处于中纬度地区,D位于高纬度地区
C、都在北半球,B处于中纬度地区,D位于高纬度地区
D、都在西半球,B、D都在南回归线以南
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】读世界年平均气温分布图,回答下列问题。
(1)世界气温水平分布规律是从________向________逐渐降低。
(2)盐城以东洋面上一年中最低温出现在________月。
(3)世界寒冷地带分布在________________。
(4)A、B两地纬度一样,而________点气温相对低,原因是_______________________________。
(5)南半球的等温线比北半球平直,原因是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】读港澳和台湾省位置图和材料,回答下列问题。
材料 香港维多利亚港位于香港岛和九龙半岛之间,港阔水深,是世界著名的天然良港。
(1)两个特别行政区①和②相比,①地区对外贸易比②地区发达的主要原因是:
_ _。
(2)2015年4月20日台湾省附近海域发生多次地震,该地区我国多地震的地区的原因是?
_ _。
(3)台湾是祖国神圣不可分割的领土,近年来与大陆的联系也越来越密切,自2011年起台湾对大陆开放自由行,目前已面向北京、上海、济南等26个城市开放。济南的小明计划暑假期间跟爸爸去台湾旅游,他们提前搜集了有关台湾的风土人情资料。你认为哪一项与事实不符合 ( )
A.日月潭、野柳地质公园等是台湾的著名景点
B.台湾属亚热带和热带季风气候,夏秋多台风和暴雨
C.现在台湾工业以出口加工贸易为主
D.岛上森林茂密,有“亚洲天然植物园”的美誉
(4)台湾和港澳地区经济发展共同点是都以第 产业为主。与港、澳相比,台湾省发展工业具有的明显优势条件是( )
A.重要的枢纽位置 B.国际金融中心
C.资源丰富D.交通发达
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】读图回答问题。
(1)写出图中字母所代表的大洲名称C______________; D_____________;
(2)写出图中数字所代表的大洋名称: ①____________; ③____________;
(3)跨经度最广的大洲是_____ __(名称),跨经度最广的大洋是_________(名称)。
(4)大洲分界线:①A、C两大洲的分界线是:_____________;②B、D两大洲的分界线是:________________;
(5)用板块构造学说解释D大洲西部安第斯山脉的成因:是 板块与 板块挤压碰撞隆起抬高而形成
(6)C大洲的北部主要是 人种,说 语言,信仰 教
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com