(1)读图乙，该日地球位于图甲所示公转轨道中的_______ (数码)位置，图中A地将迎来__________ (黎明/黄昏)。

⑵读图丙，泰安(36°02′N，117°08′E)某中学地理兴趣小组观测发现，在正午阳光照射下，树影朝向偏________________ (北或南)；一年中当正午树影最长时，泰安的昼夜长短情况是___________。

(3)体验生活：我国大部分地区位于五带中的________带，为保证后排低层房屋中午时间的采光，楼与楼之间距离的设计应参考________ (季节)的光照情况。

（1）图中数字所在省级行政区的名称：① ②

（2）数字或字母所在省级行政区的行政中心：③ E

（3）数字所在省级行政区的简称：④ ⑤

（4）我国少数民族最多的省区是 ；我国位置最北和最东的省区是 。

A．地震和火山活动的结果

B．海浪和风力作用的结果

C．地球自转运动的结果

D．板块运动的结果

A.返回出发点 B.到达南极点

C.停留在赤道上 D.以上说法都不对

材料1 一个地方的气候状况主要由当地的气温和降水来决定，其形成与多种因素有关。

材料2 图甲、图乙、图丙

观察探究：

(1)图甲中A、B两地单位面积获得太阳光热较多的是_________，其主要原因是

_____________________________________________________________。

(2)图乙中自西向东气温年较差逐渐__________，其主要原因是____________________________________________________________________。

(3)图丙中安第斯山脉南段东西两侧景观明显不同，如西侧的A地为茂密的森林，东侧的B地为草原或荒漠，其原因是_____________对空气运动的阻挡作用，使山脉东西两侧水分和气温状况产生差异。

A.大气降水 B.黄河之水

C.淡水湖泊水 D.高山冰雪融水

A.东营市春夏秋冬四季分明

B．漠河冬季漫长，海南岛长夏无冬

C．济南市各学校冬季下午放学时间比夏季早

D．北京的学生比乌鲁木齐的学生先看到日出

A.图上 1 厘米代表实际距离100千米

B.1／50000

C.五十万分之一

D.1: 1000000

活动材料：百叶箱1个、温度计1个、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。

实践过程：

（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）。

（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测记录。（夜晚观测请在教师或家长指导下进行）

（3）记录观测结果或绘成图。（注意最高温和最低温时间）

（4）计算当日的平均气温。

观测结果：

上图是一位同学的观测结果。请你分析：当天最高气温约为____________℃。

归纳分析：

一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高温一般出现在____________（时间）；最低气温出现在日出前后。造成一天中气温变化的主要原因是_________________________。

拓展延伸：

季节变化：一年当中，泰安月平均最高气温一般出现在____________月；；同纬度沿海地区的月平均最低气温一般出现在______月。

空间分布：世界气温的分布规律是__________________________________，形成五带。

原理应用：

下图是不同温度带各月气温的变化，能基本反映山东省气温变化的是__________图。气温年较差最小的是_________图。B图所在地属于五带中_________带。

（1）请你写出6月4日的天气状况_____________________________________________ _。

（2）家住泰城的小明约小亮于星期二下午2点到山东科技大学操场上打篮球，小亮的妈妈认为该天气此时不适宜打球，并打电话告诉小明不能应约，这是为什么？

_____________________________________________________________________。