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【题目】为了培养学生的地理实践能力,某中学利用暑假到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。
材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案一:登大青山,锻炼体能;方案二:徒手攀岩,试试胆量;方案三:参观古庙,寻踪文化。
材料二:旅行地点的等高线地形图
材料三:该区域多年月平均气温和月降水量资料
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山,图上距离是6厘米,实际距离大约是________千米。同学们步行到A点时,测得气温是28℃,当他们到达B点时,气温大约是________℃。
(2)方案二中能开展徒手攀岩,是因为线路的终点是______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向。
(4)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)。
(5)某队同学在下山时迷路了,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗? ____(填可行或不可行)。请说明理由____。
(6)由材料三判断该区域主要植被类型是________。
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【题目】关于拉丁美洲人文地理方面的叙述正确的是
A. 白种人主要是英、法两国人的后裔 B. 大部分国家通用葡萄牙语
C. 印第安人是拉丁美洲最早的居民 D. 巴西通用西班牙语
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【题目】有关南极地区保护与和平利用的说法,正确的是
A. 应大力开采南极的煤炭资源,解决全球的能源问题
B. 组织捕鲸船队到南极捕鲸,获得更多的海洋产品
C. 科考队员将垃圾埋在雪地里,不能丢弃海中
D. 各国应加强合作,履行南极条约
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【题目】读图“我国某地地区图”,完成下列各小题
【1】下列地区的工农业布局符合因地制宜原则的是()
A.甲地﹣电子工业B.乙地﹣种植业C.丙地﹣制糖工业D.丁地﹣畜牧业
【2】下列现象不属于东北地区的是()
A.气候冷湿,松林成海B.沃野千里,黑土广袤
C.稻米满仓,荔枝成行D.山环水绕,平原居中
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【题目】读“地球公转示意图”回答下列问题:
(1)左图为地球公转到B位置时放大图,根据纬线的分布及方框里的经度写出甲地的经纬度位置:(___________,__________),因此甲地处于东西半球的_______半球。
(2)从图中可看出,甲乙两地都位于五带中的_____________带。
(3)甲地位于乙地的___________方向。
(4)地球公转到B位置时,刚好太阳直射北回归线,说明此时的日期是_______前后,节气称之为_____________日。
(5)地球公转到D位置时,南半球澳大利亚的季节是______________。
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【题目】图中,是沿北纬40°的亚欧大陆及其1月和7月气温和年降水量曲线图,读图回答下列问题。
(1)大陆性气候最显著的是_____(填字母)地,主要原因是_________________
(2)气温年较低差最小的是 ____(填字母)地,原因是受 _____________影响。
(3)B、E两地的年降水量,B地更 ______ ,原因是距离海洋更__________。
(4)20世纪90年代以来,B、D两地之间每年春季都会发生沙尘暴,其中部分来自 ___(填字母)地,目前对其防治的主要的措施是__________________
(5)亚洲东部和南部季风气候显著原因是因为亚洲地处最大大陆___________的东部,濒临世界上最大的大洋____________________,海陆性质差异特别显著。
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