科目： 来源：期末题 题型：填空题

科目： 来源：江苏中考真题 题型：单选题

科目： 来源：江苏模拟题 题型：综合读图题

读“长江流域略图”和文字材料，回答问题。

       2007年5月下旬中央电视台法制频道组启动“长江行动”，从重庆出发对长江沿岸七省市的污水排放现状进行监测调查。经过调查发现，主要是半数以上工业废水与生活污水，未达到国家规定的排放标准直排长江。加上农业生产过度使用化肥、农药等，致使长江水污染严重。

（1）长江水量丰富，上游河段落差大，蕴藏着丰富的水能资源，素有“                        ”之称。长江支
    流众多，构成纵横广阔的水运网。干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季通航，素有“                 
                   ”之称。

（2）新中国建立后，继葛洲坝水利枢纽后，又在长江干流上修建了             水利枢纽（略图中的①）。

（3）长江沿江地带沟通沿海经济发达地区与西部资源富集地区，是承东启西的               。

（4）图中的②地是由上海、南京和杭州等城市形成的                        工业区（带），它是我国最大的综
    合性工业基地。

（5）由于长江上游地区毁林开荒，陡坡垦殖，水土流失日益严重。水土流失往往造成中下游江河、湖泊
    及水库淤积，导致               灾害频发。

（6）根据资料说出长江的主要污染源：                                                                                               。

科目： 来源：江苏中考真题 题型：综合读图题

    以长江为轴线的沿江地带与贯穿南北的沿海经济带和西部地区，构成了一个英文字母“H” 的格局，如图所示。根据所学知识完成下列各题。

（1）长江沿江带沟通了                                    与                                        ，是承东启西的纽带。

（2）长江沿江地带已经形成四大城市密集区，它们是以重庆为中心的长江上游城市群， 以                为
    中心的长江中游城市群，以                      为中心的长江下游城市群，以上海为中心的长江三角洲城市
    群。

（3）由沪宁杭等城市形成的工业基地是我国最大的                性工业基地。

（4）沿江地带的上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉、重庆、四川攀枝花等构成了“                  （钢铁、
    煤炭）工业走廊”的雏形。

科目： 来源：模拟题 题型：单选题

读图，回答（1）——（4）题。

（1）该图反映出我国的地势特点是

[     ]

    A、西高东低
    B、东高西低?
    C、中部高四周低
    D、中部低四周高

（2）图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的是

[     ]

    A、四川盆地
    B、横断山脉?
    C、巫山
    D、长江中下游平原

（3）图中A地区最显著的自然特征是

[     ]

    A、“炎热”
    B、“高寒”
    C、“暖湿”
    D、“干旱”

（4）下列地理现象出现在B地区的有
    ①以重庆为中心的长江下游城市群　　②洪涝灾害最集中、最频繁、最严重　　
    ③我国最大的综合性工业基地              ④河流的航运价值小，水力资源丰富

[     ]

    A、②③
    B、②④ 
    C、③④
    D、①②

科目： 来源：模拟题 题型：判断题

科目： 来源：湖南省中考真题 题型：单选题

科目： 来源：专项题 题型：单选题

科目： 来源：期末题 题型：填空题

科目： 来源：福建省期中题 题型：综合读图题

读下面“长江三角洲部分地区图”，回答问题。

（1）填写图中字母和代号表示的地理事物名称：
    A                         岛，B                     海，
    C                         江，D                    江，
    E                         省, F                      省。
（2）上海市简称                  ，位于①                     铁路和②                        铁路的交会处。
（3）简要分析上海市的地理位置并作评价。