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【题目】(研究性学习):长江三角洲区域和珠江三角洲区域。
资料一 长江三角洲区城和珠江三角洲区城是我国的两大经济发动机。长江三角洲位于中国东部沿海开放城市带和沿长江产业密集城市带的结合部,具有得天独厚的江海交汇、南北居中的区位条件。它是中国对内、对外联系的主要节点,是中国走向世界的重要窗口。长江三角洲区城是世界六大都市带之一,是我国最发达的地区之,它的发展对我国经济的发展起着举足轻重的作用珠江三角洲是我国的“南大门”,是我国改革开放的先行地区,在全国经济社会发展和改革开放大局中具有突出的带动作用和举足轻重的战略地位。珠江三角洲区域有全球影响力的先进制造业基地和现代服务业基地,中国参与经济全球化的主体区城,全国科技创新与技术研发基地,是全国经济发展的重要引擎。
资料二 长江三角洲区城图(图1)和珠江三角洲区域图(图2)。
课题思考:
第一站:长江三角洲区城——对外开放的前沿阵地。
(1)图1中长江三角洲区域的“一核两翼中心城市是_____其中⑥南京是北翼中心城市,______是南翼中心城市。(填序号和城市名称)
(2)改革开放以来,有人把我国沿江对外开放的格局形象地比喻为“射向太平洋的箭”。我国东部海岸线似“弓”,长江似“箭”。说出长江为长江三角洲区域发展提供的有利条件。
第二站:珠江三角洲区域一—改革开放的先行区。
(3)图2中A是珠江三角洲区域中的_____________(特别行政区名称),B是________(特别行政区名称)C是_____________(经济特区名称),D是珠江三角洲中心城________。
(4)改革开放四十年来,广东省社会经济快速发展,目前与香港、澳门的合作呈现出服务业+制造业”的新模式。在这种模式下,先进的制造业基地是_____________现代服务业基地是_________。
研学小结:
(5)长江三角洲区域和珠江三角洲区域都是我国经济发展较快的区域,但能源短缺限制了两区域的经济发展。说出两区域经济发展共同的有利条件,并针对能源短缺问题,提出解决措施。
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【题目】下面四个小朋友所说的话与实际相符的是
A. 小明:我最喜欢过元宵节,可以展花灯、猜灯谜、吃汤圆
B. 小芳:我想到西藏去过那达慕节,可以观看赛牦牛等活动
C. 小花:我想到新疆去过丰收节,可以吃到甜美的哈密瓜、葡萄等水果
D. 小兰:我想到内蒙古去过雪顿节,可以观看赛马、射箭、摔跤等竞赛
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【题目】(探究性学习):认识东北地区。
资料一 东北地区位于北方地区的东北部,是我国近代工业起步较早的地区之一,中华人民共和国成立后,特别是“一五”“二五”时期的大規模经济建设,已基本形成了以钢铁、机械、石油、化工、建材、煤炭等重工业为主体的基础设施比较完善的工业基地。以沈阳、大连、长春、哈尔滨、吉林和齐齐哈尔等重工业城市为代表的东北老工业基地在全国经济发展中起着十分重要的作用,为新中国经济的发展做出过重大贡献。
资料二 20世纪90年代以来,与高速增长的南方地区经济相比,东北地区经济发展陷入了停滞状态,阻碍经济发展的各种问题日益暴露出来,矿产资源趋于枯竭,以资源类产业为主要依托的重化工业无法适应市场新的需求,产品开始滞销,传统产业开始衰退,企业亏损日趋严重,失业问题十分突出,经济发展步伐远远落后于其他浯海省市,在全国的地位也不断下滑,地区生产总值和工业总产值占全国的比重下降,经济总量位次连年后移。矿区沉陷、生态恶化、环境污染也成为制约东北老工业基地的重要瓶颈。
资料三 东北地区示意图。
探究思考:
(1)根据资料图,说出东北地区主要位于我国的第几级阶梯,并说明判断理由。
(2)根据资料图,简述东北地区城市的分布特征。
(3)东北地区是“国之重器”,重工业是东北地区的支柱产业。结合资料三,说出东北地区发展重工业的优势条件。
(4)结合资料二,说出东北地区经济发展面临的问题,并提出合理的解决措施。
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【题目】在地图上量得甲、乙两地之间的直线距离为2厘米,如果该图的比例尺为1﹕3000000,则甲、乙两地间的实际距离是( )
A. 30千米 B. 60千米 C. 300千米 D. 600千米
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【题目】我国人口分布不均匀,结合我国地理环境,分析不正确的选项是
A. 东部平原地区因为自然环境优越、农业发达,因此人口较为稠密
B. 34个省级行政单位的人口密度相差不大
C. 我国人口的分布以黑龙江的黑河和云南的腾冲为界,东多西少
D. 青藏高原是我国人口稀疏区之一,因为气候“高寒”
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【题目】将数字式比例尺1:20000改写成文字式比例尺是( )
A. 图上1厘米代表实地距离0.5千米 B. 图上1厘米代表实地距离0.2千米
C. 图上1厘米代表实地距离200千米 D. 图上1厘米代表实地距离2000千米
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【题目】下列关于地理的说法,正确的是( )
A. 地理只是一门学科,与生活生产无关
B. 研究地理是地理学家的事情,与老百姓无关
C. 地球运动,日月星辰不属于地理学的研究范围
D. 拥有丰富的地理知识是一个公民的基本素质
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