按照下列程序和要求，完成活动探究：
活动材料：
1米长木杆 1根、卷尺一个、绘图板及绘图工具1套．
实践过程：
（1）夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子长度．
（2）把测量结果纪录下来，并绘图．
（3）冬季某日12时，在同一地点再一次用同样方法进行测量、记录和绘图．
观测结果：

如图是莱州市某中学一位同学的测绘结果．遗憾的是，他忘记了标注观测时间，现在区分不开了．请你帮助他区分一下．A图是季测绘；B图是季测绘．
归纳分析：
运用所学知识，说明你的判断理由．
原理应用：
房地产开发中，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距．（如图）

请你分析：
（1）楼间距的设计应该参考（冬、夏）季的光照情况．
（2）烟台和广州两地的楼间距有何差异？烟台广州（填大于或者小于）．

亲爱的同学，当我们1月份放寒假的时候，位于南半球的巴西学生放暑假大约是几月份？为什么？

我们学校放暑假是7月份，那么位于南半球的新西兰国家的学校放暑假应是几月份？

读“地球上五带分布”示意图，回答：
（1）图中所代表的“地球上五带”分别是：
A带，B带，C带．
（2）气候终年炎热的带是（填字母）．
（3）四季变化最明显的带是、（均填字母）．
（4）③是带和带的分界线．
（5）我国大部分地区位于带．

（1）写出图中数码所代表的五带名称
①②③④⑤
（2）五带中，有阳光直射现象的是带，有极昼极夜现象
的是带，四季变化明显的是带．

地球表面有哪五带？请写出五带的名称．

读“地球五带分布示意图”，完成下列各题．  
（1）填写图中字母所代表的地球五带名称：
A带；B带；C带；D带；E带
（2）有阳光直射的是带，有极昼、极夜现象的是带，四季分明的是带．
（3）B和C的分界线是．

读图“地球上的五带示意图”，回答下列问题．
（1）图中数码所代表的虚线名称①  ②
（2）按照图示写出字母所代表的五带名称
A； B；C；
D；E．
（3）有阳光直射现象的是；有极昼极夜现象的是和（填字母）．

读经纬网图，完成题目要求     
（1）B点的经纬度为，．C点的经纬度为，．
（2）B在C点的方向，B在A点的方向．
（3）A点在东西半球的半球，在五带中的带．