科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

读“地球上五带分布图”，完成下列问题：
（1）五带名称：A

 

带，B

 

带，C

 

带，D

 

带，E

 

带．
（2）五带中有阳光直射的是

 

．四季分明的是

 

．有极昼、极夜现象的是

 

、

 

．中国位于

 

．（填字母）

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读某区域经纬网图（图1）和地球公转示意图（图2），完成下列问题．

（1）A点的经纬度是

 

，该点一年中有

 

 次太阳直射现象．
（2）B点在A点的

 

方向．
（3）B点位于五带中的

 

．
（4）当太阳直射A点时，地球位于公转轨道上的

 

处．
（5）地球由公转轨道的①处向②处运动过程中，学校的白昼将变

 

 （填“长”或“短”）．

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读右图，完成下列问题．
（1）地球公转的周期是

 

，方向是

 

．
（2）当地球在公转轨道上由A位置转到B位置时，三明白昼长短的变化情况是

 

．北极圈以北的地区将出现

 

现象．
材料：我国某校地理兴趣小组分别在图示的四个节气当天，于当地正午时刻测量学校旗杆影子长度，数据记录见表一．
表一：某校地理兴趣小组观察记录表

测量时间（节气）	①	②	③	④
旗杆影长（米）	5.2	0	5.2	12.9

（3）表中测量时间④对应的节气是

 

．
A．秋分   B．冬至   C．春分   D．夏至
（4）该学校最有可能位于下列哪个省区

 

．
A．黑龙江    B．北京    C．新疆    D．广东．

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读“地球运动示意图”，完成下列问题：（10%）
（1）在图中E位置标出地球公转的方向．
（2）当地球公转到

 

位置时（填代号），北极圈内出现极昼现象，这一天为北半球的

 

日（节气），北半球昼夜长短情况是

 

．
（3）9月23日前后，地球公转到

 

位置（填代号），
此时，太阳直射在

 

纬线上．
（4）当地球运行至公转轨道的A位置时，漳州的昼夜长短状况

 

．这天过后，太阳直射点往

 

（方向）移动，漳州的昼长将逐渐

 

（填”变长”或”变短”）
（5）每年的教师节（9月10日）时，地球运行至公转轨道的

 

（区间范围）．
A．AB之间    B．BC之间    C．CD之间    D．DA之间．

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读“地球公转示意图”，回答问题：
（1）将地球公转的方向用箭头在图中适当的位置画出．
（2）当地球运行至公转轨道上的D处时，太阳光直射在

 

上．这一天为北半球的

 

日．南通的白昼时间比黑夜

 

，北极圈内会出现

 

 现象．

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读“地球公转示意图”完成：
（1）地球自转和公转的方向都是自

 

向

 

．
（2）填表：

	节气	太阳直射的位置
甲
乙
丙
丁

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读中国山脉图，回答有关问题：

（1）填出字母所代表的地形区．
①

 

高原      ②

 

盆地
③

 

平原      ④

 

平原      ⑤

 

高原
（2）⑨与⑥之间的山脉是

 

山脉，④与⑤之间是

 

山脉．
（3）②盆地处于我国第二阶梯，该地区以

 

气候类型为主．
（4）①高原与⑥盆地的分界线是

 

山脉．
（5）图中两条河流都发源于青藏高原上的

 

省．

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读“我国地形分布图”，完成下列各题．

（1）图中序号所代表的地形区名称是：
①

 

高原，②

 

高原，③

 

 盆地，
④

 

盆地，⑤

 

平原，⑥

 

平原．
（2）A为

 

山，此山北侧分布着

 

盆地．
（3）B为

 

山，此山麓向东至

 

以西，分布着我国的第二大高原．
（4）C为

 

山，D为

 

山．

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读经纬网图，回答问题．
（1）写出A、B两地的经纬度：A

 

；B

 

．
（2）就东西半球看，A在

 

半球，就南北半球看，B在

 

半球．
（3）A点位于

 

 （选填“低”、“中”或“高”）纬度，B点位于

 

（选填“低”、“中”或“高”）纬度．
（4）A在B的

 

方向．