科目： 来源： 题型：

读甲、乙、丙三幅图，回答问题．

（1）读甲图，概括归纳我国降水分布的总体趋势，并说明这种降水结果，与地形和河流的关系．
（2）图中A地，年降水量可达

 

毫米．很多时候A地的东南部雾气腾腾，西北部却晴空万里，形成这种现象的原因是什么？
（3）读丙图，概括归纳我国畜牧业的主要分布规律．这种分布规律的主要形成因素是什么？
（4）观察甲图中新疆与东南沿海民居形态，说出它们的差异．并根据这两地差异的情况，推测描述出北京附近的民居形态．
（5）按这种降水分布的规律推断，内蒙古高原内，其东西部畜牧业发展有什么差异？

科目： 来源： 题型：

读图“北京及周边地区简图”和图表，完成下列问题．

（1）填出图中字母所代表的地理事物名称：A

 

平原   B

 

山脉   C

 

半岛
（2）北京的地势特点是

 

．
（3）读图表，如果从长沙坐火车去北京开会，要求中午l2点以前报到．本着厉行节约和便利的原则，你觉得选

 

车次最合适．
（4）北京春季多沙尘暴天气，其沙尘主要来自内蒙古．为了治理北京沙尘暴，内蒙古应该采取哪些措施？

 

．

科目： 来源： 题型：

如图是“中国地形分布图”，读后填出下列字母所表示的地形区名称
（1）山脉名称：
A

 

；B

 

；C

 

；D

 

；
E

 

；F

 

；G

 

；H

 

（2）盆地名称：
I

 

；J

 

；K

 

；L

 

（3）高原名称：
M

 

；N

 

；P

 

．

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读西藏自治区图，回答问题：

（1）描述西藏地区等降水量线的空间分布特点，简述等降水量线明显向雅鲁藏布江上游凸出的主要原因．
（2）该地区种植的主要农作物是

 

，该种农作物籽粒饱满、营养丰富、单产很高，主要原因是

 

A．热量充足    B．水源丰富     C．土壤肥沃        D．昼夜温差大
（3）说出该地区城市空间分布有什么特征，分析其自然原因．
（4）该地区是我国藏族人聚居区，藏族人的家庭装饰色彩多艳丽，着装喜欢穿半脱袖的长袍．这种生活习俗与当地环境有什么关系？

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如图是“日本太平洋沿岸工业分布图”，读图后回答：
（1）将图中数字号代表的工业城市填在下面相应空格处：①

 

，②

 

．这些工业区发展工业的有利条件是

 

．
（2）日本领土由

 

、

 

、

 

和

 

四个大岛及其附近岛屿组成．
（3）日本

 

资源贫乏，绝大部分依赖进口，同时，生产的

 

销往世界各地．

科目： 来源： 题型：

环渤海经济圈是我国工业基础最雄厚的区域之一，仅京津两地的高科技人才就占中国的

1

4

，在我国的整体发展战略中占据着重要的地位．读图回答．
（1）环渤海经济圈包括我国哪两大工业基地？
（2）环渤海地区城市分布有什么特点？
（3）环渤海地区发展工业的有利条件有哪些？制约环渤海地区发展的最大因素是

 

．

科目： 来源： 题型：

读两幅图，回答问题：

（1）图1是生活在青藏地区的藏族同胞典型的服饰----脱袖长袍，这种服饰与当地环境的什么特点有关？
（2）图2中阴影部分为我国

 

自然保护区，它主要分布在

 

（省区）．
（3）图2中A河谷处分布有该地区重要的农业区，海拔在3000-4000米，河谷宽阔，土地肥沃，盛产青稞、小麦等，请结合所学知识说出其发展农业生产的优势自然条件．

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读“经纬网图”回答下列问题：
（1）写出图中各点的经纬度位置：
A：

 

，D、

 

，
（2）图中位于西半球的点有：

 

位于东半球的点有

 

；位于北半球的点有

 

．
（3）图中有阳光直射的点有

 

，有极昼极夜的点有

 

，季节变化明显的点是

 

，
（4）B在A的

 

方，C在D的

 

方．

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读图完成下题
（1）写出下列字母所代表的省级行政区的名称：
A为

 

，B的简称是

 

，C为

 

．
（2）写出下列山脉的名称：D

 

；E

 

； F

 

；人们常用“

 

”形容东北三省山河大势．
（3）K所代表的地形区是

 

，此地作物熟制为

 

，盛产

 

、

 

、

 

等．

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如图是“沿32°N的我国地形剖面图”，读图后填．
（1）写出图中号码所代表的地理事物的名称；
①

 

高原；②

 

山脉；③

 

盆地；④

 

平原；⑤

 

海；⑥

 

山
（2）这种地势利于海上

 

向我国内陆推进，给我国东部大部分地区带来了丰富的

 

（3）受地势的影响，我国大多数河流自西向东流入海洋，河流从高一级阶梯流入第一级阶梯的地段时，河流的落差显著

 

（增大/变小），水流速度

 

（加快/变慢）．形成了丰富的

 

资源．