下列常见图例和表示的地理事物对应不正确的是（ ）

A．——首都 B．——主要城市

C．——山峰 D．——长城

我国泰山主峰海拔1 532米，世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8 844米，二者相对高度为（ ）

A．10 376米 B．1 532米 C．7 312米 D．8 380米

下图是“某地等高线地形图”（单位：米），读图判断下列说法正确的是（ ）

A．从甲处攀登山峰比从乙处攀登省力

B．丁处的坡度比丙处陡

C．甲、乙、丙、丁四处的海拔都是480米

D．甲处海拔最高，丁处海拔最低

下图中有可能形成小河的地点是（ ）

A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地

一位同学想了解我国的首都——北京在哪里，应查阅（ ）

A．中国政区图 B．城市导游图 C．中国气候图 D．中国地形图

小敏班上准备组织一次登山活动，同学们都兴高采烈的。为了安全，老师拿出一张等高线地形图（下图）说：“这次我们要登的山较高，大家注意……”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学们上山后留心观察这些地形区。据此完成下列各题。

1.老师说：“这次我们登的山较高。”从图上可以看出山顶是（ ）

A．A地 B．B地 C．C地 D．D地

2.老师强调图中有一个悬崖很危险，希望大家上山时一定要注意。请你判断悬崖在哪个地方（ ）

A．B地 B．E地 C．C地 D．D地

3.老师告诉我们：“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样，分别表示山地不同部位，上山后一定要留心观察，看它们在地形上有什么区别。”请回答，图中E地是（ ）

A．鞍部 B．山顶 C．山谷 D．陡崖

4.此图中既没有经纬网也没有指向标，那么应该用________方法定向（ ）

A．一般定向法 B．经纬网定向法 C．特殊定向法 D．指向标定向法

5.俗话说“找不着北了”。从地理学的角度讲，这个地方应当是在（ ）

A．回归线上 B．南极点上 C．赤道上 D．北极点上

6.下列各地的经纬度位置正确的是（ ）

A．A地（50°S,40°E）

B．B地（0°，50°E）

C．C地（40°S,170°E）

D．D地（20°S,170°E）

读“某区域经纬网图”（图甲）和“地球公转示意图”（图乙），完成下列问题。

（1）A点的经纬度是________，该点一年中有________次太阳直射现象。

（2）B点在A点的________方向。

（3）B点位于五带中的________。

（4）当太阳直射A点时，地球位于公转轨道示意图上的________处。

（5）地球由公转轨道的①处向②处运动过程中，山东泰安市的白昼将变________（填“长”或“短”）。

读“等高线地形图”（单位：米），完成下列问题。

（1）写出下列字母表示的地形部位名称：

A___________，B___________，C___________，D___________，E___________。

（2）若该图的比例尺为1∶50 000，根据比例尺量算甲、乙两村的实地距离是________，并说出甲村在乙村的________方向。

（3）H地与G地相比，地形有何不同？___________，理由是____________________________________。

（4）E处的这种地形的相对高度最大不超过________米，最小不低于________米。

下图为“赤马山地区等高线地形图”（单位：米），某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图完成下列问题。

（1）图中A点位于B点的________方向。

（2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

（3）在图中①②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

（4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

阅读材料，完成下列问题。

材料：地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：在浩瀚的海洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话向总部求救，如果你是船长，你怎么说呢？一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们”，“我是总部，请报告你们的位置”，老师追问，该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上”，学生们哄堂大笑，该生马上说：“不对，不对，我们在经度是150°，纬度是45°的海域上”，学生仍然哄堂大笑。

请问该生的回答为什么引起学生的哄堂大笑？