（题文）学习了地图的相关知识后，几位同学课后展开了讨论，请你判断他们的说法正确的是（　　）

A. 小强：经纬网地图中方向为“上北下南左西右东”

B. 玲玲：地图中常用的图例符号随地图种类不同而不同

C. 明明：比例尺越大，表示的内容越详细

D. 小华：等高线地图上一般都标有相对高度

中国历史上五大圣人的“至圣孔子、亚圣孟子、复圣颜子、宗圣曾子、述圣子思子”都诞生在济宁。家住北京的妮妮利用周末乘火车去瞻仰圣人，并顺利返回。在整个过程中，妮妮使用了四幅地图。据此回答对妮妮这次出行没有明显帮助的地图是

①中国地形图 ②中国铁路分布图 ③济宁市交通图 ④孔府导游图

A. ① B. ② C. ③ D. ④

下列有关确定地平面方向的说法，正确的是 （ ）

A. 用指南针定向时，指南针的磁针总是指向太阳

B. 晴朗的夜空，不管位于地球的何处，都可用北极星来定向

C. 用太阳和手表定向时，要先将手表放平，并让时针对准太阳

D. 在北半球，数枝繁茂的一侧一般可指示北方

从下图中不能读取的信息

A. 铁路、海运等交通方便 B. 煤、铁等矿产资源丰富

C. 城市分布在铁路沿线 D. 农业部门以畜牧业为主

（题文）2016年3月，北京市启动了“学农教育项目”，越来越多的中学生走进社会大课堂，参与北京市初中实践活动。读图和资料，回答下列问题。

(1)学农活动前，同学们通过网络查阅地图输入“起点”和“终点”，可以查询路线和距离，还可以通过操作鼠标“放大”或“缩小”地图，查询到更多信息。这类地图为( )

A．立体地图 B．普通地图 C．电子地图 D．遥感地图

(2)到了学农基地，同学们通过基地平面图，可以看出学农基地里设置__________、__________等农业部门的体验项目。基地安排同学们参观了__________、__________等地方，旨在让同学们体验科学技术在现代农业发展中的重要作用。

(3)某同学回顾一天丰富多彩的学农活动，认真完成了学农日记。其中一段日记中有明显的错误，请你挑出一处，并改正。

……在体验中心，我学习了手工豆腐的制作，磨豆子做豆腐，北方的粮食作物大豆在我的石磨下变成白白的浆汁，真是有意思啊。下一个活动需要顺着迎宾大道往西走，经过操场，到优质桃、梨产业基地，认识苗木。树木的作用特别多：防风固沙、调节天气、减少噪音、改善空气质量等等，在城市中生活真是离不开树木……

错误：______________________________________________________________________

改正：______________________________________________________________________

(4)请结合学农活动，设计一个和地理相关的研究性学习的题目____________________。

读下图，完成下列要求。

(1)高雄在台北的______方向。

(2)台北与高雄的实地距离大约为_____千米。

(3)根据图例，从图上能找到的地理事物有______、______、______等。

（题文）读人口增长示意图

下列关于②类国家人口问题现状的叙述，不正确的是

A. 人口老龄化日趋严重，老龄人口较多

B. 青壮年劳动力过剩，就业压力过重

C. 人口增长过快，与经济发展不相适应

D. 人口素质偏低，教育压力过大

下列地区人口稀疏的原因，对应正确的是（　　）

A. 澳大利亚西部高原--极端干旱 B. 撒哈拉沙漠--过于湿热

C. 亚马孙平原-终年干热 D. 青藏高原--全年冷湿

（题文）人类密集地区称“人类大陆”，图为人类大陆图

图中世界人口的分布（　　）

A. 高纬度比低纬度多 B. 大洋洲比亚洲多 C. 西半球比东半球多 D. 北半球比南半球多