实验方法 | 观察到的现象 | 结论 |
取少量反应后的溶液M于试管中,再加入(填序号)B或C. | 有气泡逸出 | 则溶液M呈酸性. |
分析 (1)根据已有的知识进行分析,二氧化碳容易与氢氧化钠反应生成碳酸钠,进行物质除杂时,选择的除杂试剂不能与原有的物质反应,且与杂质反应时不能生成新的杂质;
(2)酚酞在酸性和中性溶液中为无色,盐酸能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳,能与活泼金属反应生成氢气;
(3)根据盐酸与氧化铜反应进行分析.
解答 解:(1)氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,应该密封保存,进行物质除杂时,选择的除杂试剂不能与原有的物质反应,且与杂质反应时不能生成新的杂质;为了除去稀氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,应该选择氢氧化钙溶液,故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,密封,A;
(2)酚酞溶液不变色,则溶液可能是酸性也可能是中性,盐酸能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳,能与活泼金属反应生成氢气,故填:错误;盐酸过量,溶液显酸性;B或C;酸;
(3)盐酸与氧化铜反应,生成氯化铜和水,氧化铜为黑色粉末,氯化铜溶液显蓝色,所以在乙组同学反应后的溶液中加入CuO,反应的实验现象为黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变为蓝色;故填:黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变为蓝色;
故答案为:(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,密封,A;
(2)错误;盐酸过量,溶液显酸性,酚酞溶液也不变色;B或C;酸
(3)黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变为蓝色
点评 本题考查了酸碱中和反应以及物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入熟石灰并研磨,可区分氯化铵和硫酸钠 | |
B. | 在靠近蜡烛火焰的上方放一只冷碟子,一段时间后可收集到炭黑 | |
C. | 用灼烧并闻气味的方法,可区分羊毛纤维和棉纤维 | |
D. | 在制作叶脉书签时,一般选用10%的氯化钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应中共有两种元素参与 | |
B. | 反应物和生成物中只有一种单质 | |
C. | 该反应属于分解反应 | |
D. | 参加反应的两种物质分子个数之比为2:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A | B |
①活性炭可以使硬水软化 ②合理施用农药、化肥可减少水体污染 ③点燃可燃性气体前必须验纯 | ①墙内开花墙外香,说明分子在不断运动着 ②酒精溶液是混合物,说明是由不同种分子构成的 ③物质能由分子原子、离子构成 |
C | D |
①用灼烧,闻气味的方法区分棉线和羊毛线 ②用观察颜色的方法区别白酒和白醋 ③用无色酚酞溶液可鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液 | ①热水瓶中的水垢可用食醋除去 ②高炉炼铁是利用一氧化碳的还原性 ③人体中含量较多的前四种元素是氧、碳、氢、氮 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Cu、Al2(SO4)3溶液 | B. | Al、Cu、FeSO4 溶液 | ||
C. | Fe、Al2(SO4)3 溶液、CuSO4 溶液 | D. | Al、Fe、Cu、稀 H2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于非金属元素 | B. | 原子核外电子数为30 | ||
C. | 相对原子质量为65.38g | D. | 锌原子结构示意图中X为8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向石灰石中滴加盐酸 | B. | 向氧化铁中滴加硫酸 | ||
C. | 向水中通入二氧化碳 | D. | 向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳 |
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