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9.用稀硫酸可以去除铁锈(主要成分为Fe2O3),稀硫酸中主要含有水分子、H+,SO42-.某化学兴趣小组为探究稀硫酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解,设计了如下实验方案,并得出初步结论.
 实验过程 实验现象 实验结论
 向盛有少量Fe2O3的试管中加入Na2SO4溶液,振荡 固体不溶解 
H2O分子不能使Fe2O3溶解,SO42-不能使Fe2O3溶解
(1)填写表中的实验结论.
(2)是否需要做“向Fe2O3中加入水”的对比实验?其中的理由是什么?

分析 酸溶液和金属氧化物发生反应的实质是酸中的氢离子和金属氧化物中的氧离子结合生成水的过程,用硫酸可以清除铁锈,是因为硫酸中的氢离子使氧化铁溶解了,而不是硫酸中的水分子和硫酸根离子.

解答 解:
(1)由于真正使氧化铁溶解的是硫酸中的氢离子,而不是硫酸中的水分子和硫酸根离子,故答案为:H2O分子不能使Fe2O3溶解,SO42-不能使Fe2O3溶解;
(2)由于硫酸钠溶液中本身就有水,故答案为:不需要,因为上面的实验中,Na2SO4溶液里已经含有水,已证明水分子不能使固体溶解.
答案:
(1)H2O分子不能使Fe2O3溶解,SO42-不能使Fe2O3溶解;
(2)不需要,因为上面的实验中,Na2SO4溶液里已经含有水,已证明水分子不能使固体溶解.

点评 本题难度不是很大,主要考查了酸和金属氧化物反应的实质,及从微观上来认识反应的实质,培养学生的微粒观和理解能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在KMnO4溶液中加入双氧水,能形成无色碱溶液、黑色固体和氧气.将混合物过滤,在滤液中加硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀;在滤渣中加入双氧水,迅速产生大量气泡.
(1)写出蓝色沉淀的化学式是Cu(OH)2
(2)写出KMnO4溶液与双氧水反应的化学方程式,(反应中KMnO4与生成的气体的配平系数为2和3):2KMnO4+3H2O2=2KOH+2MnO2+3O2↑+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.8•12天津滨海新区爆炸事故震惊全国
事故调查组查明,事故的直接原因是:瑞海公司危险品仓库运抵区南侧集装箱内硝化棉由于湿润剂散失出现局部干燥,在高温(天气)等因素的作用下加速分解放热,积热自燃,引起相邻集装箱内的硝化棉和其他危险化学品长时间大面积燃烧,导致堆放于运抵区的硝酸铵等危险化学品发生爆炸.
请你分析:
(1)从你所学的化学知识观点分析燃烧引起爆炸事故原因硝化棉等化学物质受热分解产生易燃物,温度达到它的着火点,发生自然,而硝酸铵属于易爆炸的危险品,遇到明火后有限的空间内急剧燃烧,体积迅速膨胀,从而发生爆炸.
(2)“血的教训极其深刻,必须牢牢记取”,请你列举有关易燃物和易爆物防火灭火、防范爆炸知识.易燃物和易爆物的仓库,要有良好的通风设备至少一点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列对“质量守恒定律”的理解,正确的是(  )
A.10g冰受热熔化成10g水,说明符合质量守恒定律
B.镁条在空气中燃烧后,产生MgO的质量比参加反应的镁条质量大,说明不符合质量守恒定律
C.氧化汞在密闭容器中受热分解,生成汞和氧气的质量总和与参加反应的氧化汞的质量相等,说明符合质量守恒定律
D.煤块燃烧后变成煤灰的质量比煤的质量少的多,说明不符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学就在我们身边,请用所学的化学知识:①氧气 ②漂白粉 ③氮气 ④活性炭等物质中选择序号填空:
(1)用于自来水消毒杀菌的是②;(2)供急救病人呼吸的是①;
(3)用于延长灯泡寿命的是③;(4)用于消除水的异味的是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法错误的是(  )
A.蜡烛燃烧时既有物理变化也有化学变化
B.消防队员用高压水枪灭火是利用水吸热来降低燃烧物的着火点
C.使用碳素墨水来书写具有保存价值的档案,是利用了碳常温下化学性质稳定的特点
D.做实验时不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来,可用湿抹布盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.常温下,稀释NaOH溶液
B.将浓H2SO4露置在空气中
C.足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
D.一定质量的饱和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了
“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据](1)回忆已有知识:铁生锈的条件是与氧气和水同时接触.
(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质
(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(3)实验探究:将四小块铜片分别按如图所示放置一个月,观察现象,如下:(提示:碱石灰可吸收二氧化碳)

实验装置
实验现象
铜片不生锈

铜片不生锈

铜片不生锈
铜片生锈且水面附近锈蚀最严重
[结论]由实验可知:铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果,铜变成铜绿的化学方程式为2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
[反思与应用]利用所得结论填空:
写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属制品表面的洁净和干燥(或表面镀上保护膜等).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.某化合物不含氧元素,则该物质可能是(  )
①酸 ②碱 ③盐 ④氧化物.
A.①③B.①②C.②③D.②④

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同步练习册答案