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20.在水溶液中可以大量共存的一组离子是(  )
A.H+、K+、OH-B.Na+、H+、HCO3-C.Fe3+、NO3-、OH-D.H+、NH4+、Cl-

分析 根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存,据此进行分析判断即可.

解答 解:A、H+、OH-两种离子能结合成水,不能大量共存,故选项错误.
B、H+、HCO3-两种离子能结合成水和二氧化碳,不能大量共存,故选项错误.
C、Fe3+、OH-两种离子能结合成氢氧化铁沉淀,不能大量共存,故选项错误.
D、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水,能大量共存,故选项正确.
故选:D.

点评 本题考查了离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某研究小组对自动充气气球(示意图如图1)进行下列探究.
[查阅资料]该气球充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气.
(1)为检验气体是二氧化碳,可选用氢氧化钙溶液(填试剂名称).
探究一:液体包内溶液酸碱性的探究
(2)室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈酸性.
探究二:白色粉末成分的探究
[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠.
[设计并进行实验]
(3)将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想不正确(填“正确”或“不正确”).
(4)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2),记录如表:
实验编号锥形瓶内物质最终得到CO2体积/mL
名称质量/g
 ①碳酸氢钠0.10V1
 ②碳酸钠0.10V2
 ③白色粉末aV1
实验①的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;表中a=0.1;V1>V2(填“>”、“<”或“=”).
[分析并得出结论]
(5)如何从上表中获取证据并得出结论?根据实验1.3可知,最终得到的二氧化碳体积相等,因此,白色粉末是碳酸氢钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.只用下列鉴别方法不能把待鉴别物质区分开的是(  )
选项待鉴别物质鉴别方法
A软水、硬水分别滴加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫多少
B棉纤维、羊毛纤维分别点燃,闻燃烧产生的气味
C氯化钠溶液、稀盐酸分别滴加酚酞溶液,观察溶液颜色变化
D氯化钾溶液、硫酸钠溶液分别滴加氢氧化钡溶液,观察现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列图象不能正确反映其对应操作的是(  )
A.向一定量的稀硫酸中逐滴滴入氢氧化钾溶液
B.等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应
C.等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
D.向硫酸和硫酸铜混合溶液加入氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列叙述错误的是(  )
A.10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL,是因为分子变小了
B.空气中含量最多的气体是氮气
C.生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水
D.扑灭森林火灾时,可开挖防火隔离带,其目的是隔离可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关,请填写下列空格用化学方程式表示:
①水在通电作用下的反应:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
②细铁丝在氧气中燃烧的反应:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.10℃时,甲、乙饱和溶液中溶质质量相等
C.20℃时,将10g甲物质加入50g水中,得到60g溶液
D.甲中混有少量的乙,提纯甲采用降温结晶的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.氢气是最轻的气体,难溶于水.氢气作为未来的理想能源,是航天工业的高能燃料,也是化工生产的重要原料.实验室通常采用下面装置制取少量氢气,回答:

①实验室使用稀盐酸和金属锌制取氢气的化学反应方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,这种方法制得的氢气往往含有少量氯化氢(原因是盐酸易挥发)和水蒸气,可将杂质气体通过装置B、C除去;
②实验中可采用E、F装置收集氢气;集满氢气后的集气瓶按装置G方式放置备用,原因是氢气比空气轻,防止逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组物质中,能相互发生反应且反应前后溶液总质量不变的是(  )
A.稀硫酸和氢氧化钠溶液B.铁和硫酸铜溶液
C.硫酸铜溶液和氯化钡溶液D.碳酸钠溶液和稀硫酸

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