【题目】下列关于能源、资源的叙述不正确的是()
A.在生活生产中,人们经常利用的能源有化石能源、水能等
B.可燃冰将成为未来新能源,但目前在开采技术上还存在困难
C.地球表面约有71%被海水覆盖
D.世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】大气中CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力尝试通过下列途径减少CO2的排放:利用NaOH溶液来“捕捉”CO2 , 并将CO2储存或利用,流程如图。
下列有关该过程的叙述正确的是( )
A.该过程可实现CO2零排放
B.该过程中只有1种物质可以循环利用
C.分离室中分离物质的操作是蒸发
D.该过程至少发生了4个化学反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】制备和收集气体是初中化学的重要实验。
(1)仪器①的名称是___________,
(2)实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气的化学方程式为:___________
(3)用装置B的优点有___________
a. 无需加热,节约燃料 b. 便于控制反应的开始和停止
c. 便于随时添加液体 d. 便于制备大量的氧气
(4)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物可得氨气,同时产生水和氯化钙。实验室用装置A和F制备和收集氨气,该反应的化学方程式为___________,下列关于氨气的推测中正确的有___________。
a. 氨气可用装置C收集 b. 氨气容易被水吸收
c. 氨气的密度大于空气 d. 氨气会对空气造成污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题。
(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用上图中的________装置(填编号),该反应的化学方程式为______________________________________;当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是_________________________________。
(2)小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是______(填序号)。
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是______,试用最简便的方法验证他所制取的气体________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填空
(1)地壳中含量最多的金属元素_______;
(2)食盐的主要成分________;
(3)保持二氧化碳化学性质的基本微粒_______;
(4)3个镁离子________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有下列物质:①氯化钠:②氧气;③氖气;④干冰,请用这些物质的化学符号填空:
(1)可用于人工降雨的是______;
(2)食盐的主要成分是______;
(3)属于稀有气体的是______;
(4)能供人和动植物呼吸的是______。
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【题目】把一定质量的甲乙丙丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应,一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 64 | 32 | 4 | 28 |
反应后的质量(g) | 52 | 2 | 72 | X |
反应后丁的质量X为____________g,反应中甲乙两种物质的质量比为________________,该反应的基本类型为__________________反应。
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