A. | 磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷 | |
B. | 在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷 | |
C. | 在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子 | |
D. | 在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷 |
分析 根据化学方程式的读法判断,化学方程式有三种读法,化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5从物质角度:可读为在点燃的条件下,磷和氧气反应生成五氧化二磷;从粒子角度:可读为每4个磷原子与5个氧分子在点燃的条件下可生成2个五氧化二磷分子;从质量角度:每124份质量的磷与160份质量的氧气在点燃的条件下可生成284份质量的五氧化二磷.
解答 解:A、磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,正确;
B、化学式前的系数表示参加反应的微粒个数比,错误;
C、在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子,正确;
D、在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷,正确;
故选B.
点评 化学方程式是最重要的化学用语之一,应用广泛,是考查的重点和热点,了解方程式的读法,理解方程式的含义,明确方程式中体现的信息,是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu2+、NH4+、NO3-、OH- | B. | H+、Na+、HCO3-、Cl- | ||
C. | Ba2+、Ag+、Cl-、CO32- | D. | K+、Mg2+、NO3-、SO42- |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验内容 | 实验现象 | 分析、结论及解释 |
(1)测定碱溶液的pH 取两片pH试纸,放在白瓷板上,分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液,将试纸显示的颜色与 标准比色卡比较,读出pH. | / | 若实验过程中,用沾有水的玻璃棒蘸取溶液,则所测得的pH <(填“>”、“=”或“<”)实际值 |
(2)碱和指示剂作用取两只洁净的试管,分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液,澄清石灰水,再分别加入3滴无色酚酞溶液,观察溶液颜色变化. | 两只试管汇中的酚酞溶液均变为 红色 | 稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈 碱性. |
(3)碱和非金属氧化物的反应用排水法收集一瓶呼出的气体,然后加入约2mL澄清石灰水,振荡,观察现象 | 澄清石灰水变浑浊 | 反应的化学方程式 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
食物和体液 | 胃液 | 苹果汁 | 牛奶 | 血浆 |
pH | 0.9~1.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.4~7.5 |
A. | 血浆和牛奶显碱性 | B. | 胃液和苹果汁显酸性 | ||
C. | 胃液比苹果汁酸性弱 | D. | 胃酸过多的人应多饮苹果汁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X是锌 | |
B. | Y是稀硫酸 | |
C. | 滤液1中含有Fe2+和Cu2+ | |
D. | 操作a和操作b中使用的玻璃棒的作用一样 |
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