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1.常考的化学反应方程式.
(1)实验室制取氧气(3个)都属于分解反应:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)实验室制取二氧化碳(1个)属于复分解反应:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)实验室制取氢气(1个)属于置换反应:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)木炭还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
(5)二氧化碳转化为一氧化碳CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(6)用赤铁矿(主要含氧化铁)为原料高炉炼铁Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(7)盐酸除铁锈6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(8)氢氧化钠溶液吸收二氧化碳2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(9)石灰水检验二氧化碳Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(10)稀硫酸中和烧碱溶液H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
(11)生石灰与水反应CaO+H2O=Ca(OH)2
(12)二氧化碳与水反应CO2+H2O=H2CO3
(13)铁转化为铜反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(14)稀盐酸与纯碱溶液反应产生大量气泡2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 (1)根据实验室制取氧气的反应有过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(2)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析;
(3)根据锌和盐酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析;
(4)根据木炭和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳进行分析;
(5)根据二氧化碳和木炭在高温的条件下反应生成一氧化碳进行分析;
(6)根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳进行分析;
(7)根据盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水进行分析;
(8)根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行分析;
(9)根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析;
(10)根据氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水进行分析;
(11)根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行分析;
(12)根据二氧化碳和水反应生成碳酸进行分析;
(13)根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析;
(14)根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析.

解答 解:(1)实验室制取氧气的反应有过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,三个反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,属于复分解反应,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)锌和盐酸反应生成硫酸锌和氢气,属于置换反应,化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)木炭和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳,化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
(5)二氧化碳和木炭在高温的条件下反应生成一氧化碳,化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(6)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(7)盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水,化学方程式为:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(8)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(9)氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(10)氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(11)氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2
(12)二氧化碳和水反应生成碳酸,化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3
(13)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(14)盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)分解反应,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)复分解,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)置换,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
(5)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(6)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(7)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(8)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(9)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(10)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(11)CaO+H2O=Ca(OH)2
(12)CO2+H2O=H2CO3
(13)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(14)2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论.下列类推结论正确的是(  )
A.相同温度下,甲的溶解度比乙的大,则甲溶液的溶质的质量分数比乙溶液的大
B.KNO3溶于水时溶液温度无明显变化,则NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
C.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
D.CaO能与水反应,则CuO也能与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.集气瓶(或广口瓶)用途广泛.下列实验装置的解释正确的是(  )
实验装置    
解释用于排空气法收集氢气的装置用于干燥二氧化碳的装置用于测量氧气体积的装置用于医院给病人供氧气的装置
选项ABCD
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据铁丝与氧气的反应,回答下列问题:
(1)做“铁丝在氧气里燃烧”实验时,先将系在铁丝上的火柴点燃,待火柴快燃尽时,缓慢(填“立即”或“缓慢”)伸入集满氧气的集气瓶内.
(2)上述反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,这属于化合反应.(填基本反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)是两种常见之物.
(1)用化学方法区别这两种固体,可以选择下列哪一种物质?答:B.
A.白酒B.米醋C.纯净水D.酱油
(2)王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱,他想重新得到精盐,设计了以下两个实验方案:
方案一:固体混合物$\stackrel{过量稀盐酸}{→}$溶液 $\stackrel{蒸发}{→}$ 固体
方案二:固体混合物$\stackrel{过量稀硫酸}{→}$溶液 $\stackrel{蒸发}{→}$ 固体
你认为不合理的实验方案是方案一.该方案不合理的理由:因为碳酸钠与稀硫酸反应生成了硫酸钠,引入了新杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.物质之间发生化学反应时常伴随有明显的现象,但有些化学反应却观察不到明显的现象.某班同学为证明NaOH能与稀盐酸发生中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.

【方案一】:在NaOH稀溶液中滴加几滴酚酞试液,然后再滴加盐酸,当得到无色溶液时,老师提出问题:红色消失一定证明是酸与碱发生中和反应吗?他们经过讨论认为也可能是酚酞与酸反应而褪色.这时应在溶液中再滴酚酞(或氢氧化钠溶液)溶液,若有不变红(或变红)现象,则证明不是酚酞与酸反应而褪色.
【方案二】:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.这时小虎又提出疑问:pH逐渐变小可能是由于溶液稀释造成的,不能说明一定发生了反应.小全对小虎的疑问进行了反驳,他的理由是:碱溶液无论如何稀释,其pH值都不可能小于7.
【方案三】:可以通过测定反应前的物质不存在来判断反应的发生.将一定量的稀盐酸平均分为两份,一份直接加入锌粒中观察到有气泡产生;向另一份中先加入过量的NaOH溶液,再加入锌粒中,观察到无气泡产生现象,说明NaOH溶液和HCl溶液发生了反应.
【方案四】:在试管中放入NaOH固体,然后加入稀盐酸.小明用手摸了摸试管外壁,试管比较热,他认为不仅说明它们发生了反应,而且是放热反应.小全思考之后仍然不同意小明的观点,小全的理由是:氢氧化钠固体溶于水也放热.
乙同学和丙同学各设计了一个装置(见右图),都说在不使用温度计的情况下可以判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应.分析说明:B(填序号)装置更合理,理由是能排除因液体的滴入而造成烧瓶内气体排出,引起玻璃管内液面发生变化.若选用合理的装置进行实验,当出现玻璃管中左侧液面下降,右侧液面上升现象时,可以说明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.均一、稳定的液体一定是溶液.×.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.今年开学初,许多学校因甲型H1N1流感而停课,这是一类由病毒引起的流感.对周围环境采取严格的消毒措施,是预防H1N1型流感的重要方法.下面是往自来水中加入某种物质进行消毒过程中发生反应的微观图,产物之一是次氯酸(HClO),具有杀菌消毒作用.

①该反应的化学方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO.
②已知次氯酸(HClO)具有酸性,它与熟石灰反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HClO=Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.课外活动小组的同学们利用锥形瓶、注射器、白磷等仪器和药品,对“测定空气里氧气含量”进行了创新实验探究.
【查阅资料】白磷的着火点40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230ml,注射器中水的体积为50ml,装置气(如图所示)密性良好.装置中气球的作用是调节装置内的压强.
【实验分析】
(1)装入细沙和白磷,夹紧弹簧夹.此时白磷没有燃烧;将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快发生自燃,这说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点.
(2)将锥形瓶从热水中取出,燃烧熄灭后,观察到白磷在锥形瓶未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持燃烧(选填“支持”或“不支持”).白磷燃烧的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)待锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是注射器中的水自动喷射出来,当还剩约4ml时停止下流.导致这些现象发生的原因是白磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小,空气中氧气的体积分数约占空气的$\frac{1}{5}$.
【得出结论】氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.

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