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    经测定某溶液中有含Cu2+、K+、SO42-、Cl-四种离子，其中K+离子与Cu2+的个数比为4：3，那么SO42-离子与Cl-离子的个数比可能为（　　）
    A、3：2B、3：1C、2：5D、1：8
    分析：根据化合物中化合价代数和为零即可作答．
    解答：解：设SO42-离子与Cl-离子的个数比为xb：yb，则根据化合物中化合价代数和为零，设K+离子与Cu2+的个数比为4a：3a．
    可得：4a×1+2a×3=2bx+by
    解得：2bx+yb=10a，又因为x、y必须为正整数．
    将各选项带入，可知D符合．
    故选D．
    点评：根据化合物中化合价代数和为零列出关系式后，若答案不唯一时，同学们要考虑到所有情况．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．下图是自来水厂净水过程示意图．
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    [查阅资料]我国生活饮用水的标准
    感官指标 化学指标 细菌学指标
    水质无色无味
    且澄清透明    		 PH　65～8.5：总硬度＜250mg/L（以碳酸钙计）：铜＜10mg/L等 细菌总数＜100个/mL等
    请回答下列问题：
    （1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
     
    （填序号）．
    A．沉淀       B．过滤       C．煮沸       D．蒸馏       E．吸附
    （2）自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等．工业上制取漂白粉的化学方程式为：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．将氯气通入烧碱溶液中可制取“84消毒液”，其反应原理与制取漂白粉相似，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）请你运用上述资料及所学的化学知识为社区居民提供饮水安全常识．测定水样的酸碱度可选用
     
    ；符合感官和化学指标的水还不一定是安全的饮用水，理由是
     
    ；经测定1L某水样中含钙元素0.12g，则该水样
     
    （填“符合”或“不符合”）我国饮用水标准中的总硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学按照老师要求，配制20g 10%的氯化钠溶液，但是发现实验室没有纯净的氯化钠，只有含泥沙的粗盐．经过与同学的讨论，打算按如下步骤配制溶液：

    步骤一：粗盐提纯
    （1）溶解：称取10g粗盐并加水溶解，需要用到上图中哪些仪器
    AE
    AE
    ．（填字母）
    （2）过滤：在该操作中上图缺少的关键仪器是
    漏斗
    漏斗
    ．
    （3）蒸发结晶：将滤液倒入蒸发皿中加热，当
    出现较多晶体时
    出现较多晶体时
    可以停止连续加热．
    （4）在上述三步操作中，均需要用到仪器E，其作用分别是
    加速粗盐的溶解
    加速粗盐的溶解
    、
    引流
    引流
    、
    使液体受热均匀，防止外溅
    使液体受热均匀，防止外溅
    ．
    步骤二：配制溶液
    （1）计算：需要氯化钠质量
    2
    2
    克，需要水
    18
    18
    mL．
    （2）称量：用天平称取提纯后所得的精盐，并用
    量筒
    量筒
    （填仪器名称）量取水．
    （3）溶解：溶解时在烧杯中先加入
    氯化钠
    氯化钠
    再加入
    水
    水
    ．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有
    H2O、Na+、Cl-
    H2O、Na+、Cl-
    （填微粒符号）．
    （4）装瓶并贴上标签．
    实验反思：
    （1）若将20g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的溶液，需加水
    20
    20
    mL．
    （2）该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于10%，下列哪些原因可能引起该误差
    A
    A

    A．提纯后所得的粗盐不纯净，仍然含有可溶性的杂质 
    B．量取水视线与液体凹液面最低处相平
    C．溶液配制好后装入试剂瓶时有部分洒到桌面上
    D．称取固体时最终天平指针偏左．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某同学按照老师要求，配制20g 10%的氯化钠溶液，但是发现实验室没有纯净的氯化钠，只有含泥沙的粗盐．经过与同学的讨论，打算按如下步骤配制溶液：

    步骤一：粗盐提纯
    （1）溶解：称取10g粗盐并加水溶解，需要用到上图中哪些仪器________．（填字母）
    （2）过滤：在该操作中上图缺少的关键仪器是________．
    （3）蒸发结晶：将滤液倒入蒸发皿中加热，当________可以停止连续加热．
    （4）在上述三步操作中，均需要用到仪器E，其作用分别是________、________、________．
    步骤二：配制溶液
    （1）计算：需要氯化钠质量________克，需要水________mL．
    （2）称量：用天平称取提纯后所得的精盐，并用________（填仪器名称）量取水．
    （3）溶解：溶解时在烧杯中先加入________再加入________．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有________（填微粒符号）．
    （4）装瓶并贴上标签．
    实验反思：
    （1）若将20g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的溶液，需加水________mL．
    （2）该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于10%，下列哪些原因可能引起该误差________
    A．提纯后所得的粗盐不纯净，仍然含有可溶性的杂质
    B．量取水视线与液体凹液面最低处相平
    C．溶液配制好后装入试剂瓶时有部分洒到桌面上
    D．称取固体时最终天平指针偏左．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省苏州市立达、园区学校九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学按照老师要求，配制20g 10%的氯化钠溶液，但是发现实验室没有纯净的氯化钠，只有含泥沙的粗盐．经过与同学的讨论，打算按如下步骤配制溶液：

    步骤一：粗盐提纯
    （1）溶解：称取10g粗盐并加水溶解，需要用到上图中哪些仪器______．（填字母）
    （2）过滤：在该操作中上图缺少的关键仪器是______．
    （3）蒸发结晶：将滤液倒入蒸发皿中加热，当______可以停止连续加热．
    （4）在上述三步操作中，均需要用到仪器E，其作用分别是______、______、______．
    步骤二：配制溶液
    （1）计算：需要氯化钠质量______克，需要水______mL．
    （2）称量：用天平称取提纯后所得的精盐，并用______（填仪器名称）量取水．
    （3）溶解：溶解时在烧杯中先加入______再加入______．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有______（填微粒符号）．
    （4）装瓶并贴上标签．
    实验反思：
    （1）若将20g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的溶液，需加水______mL．
    （2）该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于10%，下列哪些原因可能引起该误差______
    A．提纯后所得的粗盐不纯净，仍然含有可溶性的杂质 
    B．量取水视线与液体凹液面最低处相平
    C．溶液配制好后装入试剂瓶时有部分洒到桌面上
    D．称取固体时最终天平指针偏左．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    经测定某溶液中有含Cu2+、K+、SO42-、Cl-四种离子，其中K+离子与Cu2+的个数比为4：3，那么SO42-离子与Cl-离子的个数比可能为                          （    ）

        A. 3:2                B. 1:3               C. 2:5               D. 1:8

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