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下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(  )
A、氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性
B、氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定
C、制作霓虹灯时充入稀有气体,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D、金刚石用于刻划玻璃,是因为它的硬度大
考点:常见气体的用途,碳单质的物理性质及用途
专题:物质的性质与用途
分析:主要运用氧气、氮气、碳单质、稀有气体(氦气、氙气、氖气等)的化学性质来解决.
解答:解:A、氧气用于火箭发射,是利用氧气的助燃性,而不是可燃性,故A说法错误;
B、氮气的化学性质不活泼,无毒,可用来保护粮食,故B说法正确;
C、稀有气体通电能发出不同颜色的光,因此可制作霓虹灯,故C说法正确;
D、金刚石是自然界中最坚硬的物质,可以用于刻花玻璃,故D说法正确.
故选A.
点评:本考点体现了性质决定用途,用途反映性质的理念,要认真掌握,综合应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

暴露在空气中的饼干很快就变软了,这是因为空气中含有(  )
A、二氧化碳B、水蒸发
C、氧气D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某活动小组用下列三套装置进行O2、CO2的实验室制法和一些性质的研究.

(1)他们要用KMnO4来制取O2,选择了装置A来制取.他们选择装置A的理由是
 
;当收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
 
,后
 

(2)他们用大理石和浓盐酸在B装置中反应,制取CO2并检验其性质,观察到烧杯中的紫色石蕊试液变为
 
色,使石蕊变色的物质是(填化学式)
 

(3)其中一个同学在旁边用装置C制取了一瓶无色无味的气体(已纯净),让你判断是什么气体,你只需用一简单方法就可作出判断.你判断的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列有标号仪器的名字,指出并改正下列装置中的错误.

仪器名称①
 
,②
 
,③
 

编号错   误改   正
(1)
(2)
(3)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:
 
.②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学式表达式
 
;若用A、D装置组合制取O2当看到水槽中气泡
 
(填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时,开始收集.也可用A与
 
收集装置组合制取O2.得到O2相对较纯的收集方法是
 
法.制取收集完毕时,立刻熄灭酒精灯,装置内大气压
 
(填“>”“=”“<”)装置外大气压.
(3)选用B、E装置组合制取收集某气体的条件是:制取
 
、收集
 

(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在取用液体药品时,正确的操作是(  )
A、取下试剂瓶盖,正放在桌面
B、倾倒液体时,试剂瓶口不能挨着试管口,防止污染试剂
C、倾倒液体时,标签应向手心,防止液体流下腐蚀标签
D、取用液体时,必须使用胶头滴管

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、同种物质的制取方法不一定相同
B、同种元素组成的物质不一定是纯净物
C、相对分子质量相同的物质不一定是同种物质
D、由同种分子构成的纯净物,其化学性质不一定相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列物质中,选择正确答案的序号填在相应的空格里:
A甲烷    B 氧气    C 氮气    E 二氧化碳
(1)急救病人、潜水员用的一种气体
 

(2)充入食品包装袋中可防腐的气体
 

(3)泰州居民已经普遍使用的管道燃气的主要成分
 

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