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    下列物质鉴别的实验方法错误的是（　　）
    鉴别物质实验方法
    A．过氧化氢溶液和蒸馏水分别加入MnO2，看是否产生气泡
    B．硬水和软水加入肥皂水，看是否产生浮渣
    C、二氧化碳和氮气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
    D．活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,催化剂的特点与催化作用,硬水与软水,碳单质的物理性质及用途
    专题：物质的鉴别题
    分析：A、根据二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气进行分析；
    B、根据肥皂水在硬水和软水中的现象不同进行分析；
    C、根据二氧化碳和氮气都不具有助燃性进行分析；
    D、根据活性炭有吸附性进行分析．
    解答：解：A、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别；
    B、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故B正确；
    C、燃着的木条在二氧化碳和氮气中都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故C错误；
    D、取样品，投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，红棕色消失的是活性炭，颜色不变的是氧化铜，现象不同，可以鉴别，故D正确．
    故选：C．
    点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在CuCl2和MgCl2的混合液中，加入一定量的锌粉充分反应后，过滤留在滤纸上的物质可能的是（　　）
    A、只有ZnB、只有Cu
    C、Cu和MgD、Zn和Mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在电解水时，一般都加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，其原因是（　　）
    A、它们是水分解反应的催化剂
    B、可以更多地生成氢气和氧气
    C、可以用它们除掉水中的有害物质
    D、可以增加水的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途，不是利用其物理性质的是（　　）
    A、用金刚石切割玻璃
    B、用铝制电线
    C、用氢气做高能燃料
    D、用活性炭吸附色素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    高温条件下，为防止金属被氧化，可选用的一组保护气体是（　　）
    A、氢气、氧气
    B、氮气、稀有气体（如氩气）
    C、空气、氢气
    D、天然气、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
    （1）写出各物质的名称：
    A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ；E
     
    ．
    （2）加热暗紫色固体A时所发生的反应属于
     
    反应（填化合或分解）．
    （3）C在过氧化氢反应中起
     
    作用．
    （4）若将细铁丝放在D中点燃，需在集气瓶中加入少量的水，其目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列选项是小雨同学整理化学笔记时，总结的结论，你认为正确的是（　　）
    A、沸点：液氮＞液氧
    B、化学活泼性：氧气＜氮气
    C、密度：空气＜氧气
    D、二氧化碳的含量：吸入空气＞人体呼出气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）煤、石油等化石燃料燃烧是影响空气质量的罪魁祸首，如其中的杂质硫燃烧时生成
     
    ，该气体溶于雨水中会形成
     
    ．
    （2）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体
     
    和
     
    ．
    （3）我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行
     
    （填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用
     
    （填物质名称）除去水中的少许臭味；用
     
    （填物质名称）检验是硬水还是软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中常见的下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、冰红茶B、果汁C、冰水D、酱油

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