【题目】甲组同学组装了下图实验装置，验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳，然后继续实验．
（1）B装置中发生反应的化学方程式为：__________；
（2）实验过程中C装置现象是____________，反应前先通一氧化碳的目的是______；
（3）下列对该实验的分析正确的是______（选填编号）．
①实验结束时应先熄灭D处酒精灯。
②反应开始后通入一氧化碳的质量等于C中增加的质量。
③反应结束后继续通入一氧化碳可防止C中液体被倒吸。
（4）反应结束时B中固体减少的质量为0.8g,则C中增加的质量为______ g.
【答案】CO＋CuO
Cu＋CO2 澄清的石灰水变浑浊 将装置中的空气排尽，防止加热时发生爆炸 ③ 2.2
【解析】
本题主要考察一氧化碳还原氧化铜实验的相关知识
（1）一氧化碳还原氧化铜原理：CO＋CuOCu＋CO2
（2）二氧化碳通入澄清的石灰水中梵音原理：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O，澄清的石灰水变浑浊。反应前先通一氧化碳的目的是将装置中的空气排尽，防止加热时发生爆炸。
（3）①实验结束时应先熄灭B处酒精灯，故选项说法错误；
②C中增加的质量是二氧化碳的质量，反应开始后通入一氧化碳的质量不等于C中增加的质量，故选项说法错误；
③由于生成的铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化，同时也能防止液体倒吸，故选项说法正确。
（4）氧化铜中减少的质量为氧元素质量0.8g，则参加反应氧化铜的质量为：0.8g÷
=4g，
设：二氧化碳的质量为X。
=
则X=2.2g，产生的二氧化碳质量全部被C装置吸收。
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【题目】已知A~E是初中化学常见的物质，且都含有一种相同的元素，A、C、D所属物质类别相同：“A-B”的反应可用于工业除铁锈；它们相互间的关系如下图所示。
（“一”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系）
（1）若E为单质，通过动植物呼吸作用可实现E→D的转化，则E的化学式是________；通过绿色植物的________作用，可实现D→E的转化。
（2）写出A与B反应的化学方程式________。
（3）者B和E属于同一类物质，则C的化学式是：________。在转化为C的四个反应中，不涉及到的基本反应类型是________。
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【题目】一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。则x＝_____；W由_____元素组成；该反应的化学方程式中O2与W化学计量数之比为_____。
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【题目】按照下列要求，完成计算。若标准状况下，氧气的密度为Xg/L，空气的密度为Yg/L。
（1）据此计算_________L的空气中含有Xg氧气（用整数表示）；
（2）空气中氧气的质量分数是___________？（质量分数是指混合物中某种物质质量占总质量的百分比。请用X、Y表示，并写出计算过程）
（3）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气， 当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气，当量筒中水的体积达到100ml时，立即关闭活塞。则设定的体积V约是________mL（用整数表示）。
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【题目】饮用可乐时，小华对“1体积的水能溶解多少体积的二氧化碳”产生了兴趣，并进行了探究。
（查阅资料）二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式：________________
（提出问题）在实验室条件下，1 体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
（进行实验）
（1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是_____盖上瓶塞后再冷却的原因_______
（2）制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用。检验二氧化碳是否集满的操作方法是____________
（3）实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次。
实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是_______________________。
（4）记录数据：
实验编号 | 抽取气体的体积 | 抽取蒸馏水的体积 | 充分混合后，气、液总体积 |
① | 10 mL 空气 | 10 mL | 20mL |
② | 10 mL 现制的二氧化碳 | 10 mL | 12mL |
（得出结论）由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，1体积水最多能溶解______体积的二氧化碳。
（注意：若答对本小题奖励4分，化学卷总分不超过60分。）
（反思质疑）小芳对实验结论产生了疑问：实验②中不能再溶的气体是否还含有二氧化碳气体？如收集二氧化碳时空气未完全排尽,也可能导致实验②的残留气体是空气，就不会再溶解，则实验结论不可信。请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信。写清操作步骤、现象及结论。
操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
______ | ______ | _______ |
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【题目】生产、生活、实验室中常需配制溶液。
(1)在实验室配制溶液时要注意节约药品。如果没有说明用量，应该按最少量取用，液体_____毫升；固体只需要_____即可。
(2)配制一瓶如图所示溶液需氯化钠_____g。
(3)某同学在实验室配制0.9%的氯化钠溶液时，导致氯化钠质量分数小于6%的可能原因是_____(写一条原因即可)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中常见物质的性质、制法等是化学研究的重要内容。
(1)复分解反应发生后，生成物肯定不会是_________（填“单质”或“化合物”）
(2)盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如下图所示。下列说法正确的是______。
a．m点所示溶液为碱性
b．n点所示溶液中加紫色石蕊溶液显红色
c．p点所示溶液中的溶质为NaCl和NaOH
d．该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
(3)浓硫酸和浓盐酸敞口放置均会变稀，这是为什么？_________________
(4)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。
①B装置玻璃管里可观察到的现象为____________________________________。
②C装置中反应的化学方程式为_____________________________。
③实验结束后，若要确定A装置的溶液中溶质的成分，请设计合理的实验方案，简要写出实验步骤、现象和结论。(提示：Na2CO3溶液呈碱性）__________
（5）现有73 g溶质质量分数为10%的稀盐酸和127 g氢氧化钠溶液恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数。__________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在CO2复习课上，小组合作激发了师生学习的热情：
（一）老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质。
说明：①装置I 中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。
②装置III 中在小试管外壁贴有４片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。
（1）实验时，打开K1，关闭K2，可用来制备CO2。Ⅰ中反应的化学式表达式为_________________，检验II 中气体收集满的方法是 ________________。
（2）实验时，关闭K1，打开K2，可用于探究CO2的性质。实验时III 中出现的现象是___________，有关反应的化学式表达式为______，该实验说明CO2具有的性质是_______________、 _____________。
（二）同学们把一瓶CO2气体（排空气法收集，并已验满）倒扣在盛水的水槽中，有的小组没有观察到水压入瓶中，有的小组观察到少量水压入瓶中。针对课堂中出现的现象，化学小组的同学在课外进行了探究。
（提出问题）按教材的说法“1体积水大约能溶解1体积CO2”，水槽中的水足够把集气瓶中的CO2气体全部溶解，为什么集气瓶中的水面不上升或上升很少呢？
（作出猜想）①排空气法收集到的CO2气体可能不纯。
②____。
③……
（进行实验）小组同学分别用排空气法和排水法各收集2瓶CO2，重复图B实验，在不同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数，数据如下表。（已知：CO2在饱和碳酸氢钠溶液中溶解度很小）
气体样本 | 1 | 2 | 3 | 4 |
收集方法 | 向上排空气法 | 向上排空气法 | 排水法 | 排水法 |
2小时 | 13.7% | 15.0% | 15.3% | 15.1% |
24小时 | 35.7% | 56.3% | 94.2% | 93.6% |
（得出结论）课堂中同学们没有观察到预期实验现象的原因是________。
（实验反思）该实验引发了同学们对向上排空气法收集CO2的纯度及CO2收集方法的思考。
（1）向上排空气法收集CO2的纯度。
小组同学用容积为150mL 的集气瓶，装入部分水，留一定量的空气，用CO2排出这些水。用此法收集到占空气体积分数不同的CO2气体，再将燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭。试验不同浓度的CO2使燃着的木条熄灭的情况，实验结果如下表 。
实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 | |
集气瓶中预留水的体积 | 60mL | 45mL | 42mL | 39mL |
CO2的体积分数 | 40% | 30% | X | 26% |
燃着的木条状况 | 灭 | 灭 | 灭 | 不灭 |
上表中X的值为________。
（2）排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶（集气瓶容积相同）CO2气体，记录所需时间，如下表所示。
1 | 2 | 3 | 4 | |
排水法 | 35" | 43" | 43" | 43" |
排空气法 | 1'57" | 1'15" | 1'4" | 1'12" |
①每次收集气体时，需要反应开始一段时间后再收集，其原因是_______。
②综合上述实验，请你对CO2的两种收集方法做出评价：________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（ ）
A. 若用排水法往装置内收集O2时，瓶内应装满水，气体应从A端通入
B. 若用排空气法往装置内收集氧气时，气体应从B端通入
C. 若用澄清石灰水检验二氧化碳时，气体应从A端通入
D. 若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入
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