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    （2008?江宁区一模）某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．
    （1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容：
    ①若选用发生装置（填序号，下同）制氧气，写出相应的化学方程式
    ．
    ②实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是，可选用的收集装置是．
    （2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是（填序号）．
    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    ②锌与稀硫酸反应制取氢

    （3）丙同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化氢溶液制取氧气．反应的化
    学方程式为；
    她的做法是；
    （4）丁同学打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是，可以观察到的现象是．
    （C为干燥管，用于防止液体倒吸）．
    【答案】分析：（1）实验室制取气体的发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定．根据气体的密度和溶水性确定气体的收集装置．
    （2）观察图示可知是固液在常温下的反应，并且收集气体的密度应小于空气的密度，然后选择即可；
    （3）根据收集气体的密度应大于空气的密度，然后进行分析判断选择即可；
    （4）二氧化碳的溶液呈酸性，所以可以使用遇酸变红色的紫色石蕊试液来验证．
    解答：解：（1）①此处选择固液制氧气的装置，所以一般是采用B装置完成，②二氧化碳是由固液型制气装置完成，根据其密度与水溶性可判断，收集装置是D或F
    （2）根据装置I、Ⅱ的导管进出口顺序可知，装置Ⅱ只能用来收集难溶于水或密度比空气小的气体，因此利用装置I、Ⅱ可收集H2．故选②；
    （3）反应物是二氧化锰与过氧化氢，生成物是氧气和水，因氧气密度比空气大，所以应将装置Ⅱ进出气体导管交换一下即可；将装置Ⅱ中长导管接装置I出气管，打开K1、K2；
    （4）根据二氧化碳的特性进行分析；二氧化碳的特性是：能使澄清石灰水变浑浊；其溶液呈酸性，能使紫色石蕊试液变红
    故答案为：（1）①B；2H2O22H2O+O2↑；②B；D或F
    （2）②
    （3）2H2O22H2O+O2↑；将装置Ⅱ中长导管接装置I出气管，打开K1、K2；
    （4）紫色石蕊试液；紫色石蕊试液变红．
    点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及装置选择、连接、实验基本操作、化学计算等知识．要同学们具有综合的化学知识方可做好此题．
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    根据上述仪器，回答有关问题：
    （1）写出有关仪器的名称：E、G．
    （2）量取5mL液体并对其加热，一般应选择的仪器是；
    洗涤试管应使用．（填写序号）
    （3）以下是小明同学完成上述实验主要操作过程的示意图．
    按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小明得了3分．请按要求完
    成下表：
    失分操作的编号
    失分的原因

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    （2008?江宁区一模）（1）化石燃料包括，化石燃料的特点是（填字母序号）．
    A、清洁燃料       B、不可再生    C、资源有限      D、新型能源
    （2）在下列图标中，汽车加油站不必设置的有（填字母序号）．

    （3）用二氧化碳灭火器（右图）灭火时，手一定要握在钢瓶的木柄上，以免冻伤．由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是．
    （4）某校化学小组在研究燃烧的条件时，采用了控制变量的方法，做了如图所示实验，其中红磷和白磷均放在薄铜片上，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧．由此判断该小组同学控制不变的因素是（填字母序号）．
    A、红磷、白磷在铜片上的位置对称   B、红磷、白磷都暴露在空气中
    C、红磷、白磷具有相同的温度       D、红磷、白磷均为可燃物
    依据燃烧条件，变化的因素是．

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    （2008?江宁区一模）元素周期表是学习化学的重要工具．元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息，原子结构与元素的性质和物质的组成有关．请根据元素周期表中钙元素的“身份证”（见图），填写以下各图中横线上的空白．
    20   Ca 
    钙
    40.08

    →→→→．

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