【题目】用化学用语填写下列空格:
(1) 2个磷原子__________ ; (2)3个二氧化硫分子__________ ;(3)氧离子__________;(4)氦气__________;(5)硫酸根离子_________ (6)水中氢元素的化合价__________;(7)氯酸钾___________
【答案】 2P 3SO2 O2- He SO42- KClO3
【解析】(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个磷原子,就可表示为:2P;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个二氧化硫分子可表示为3SO2;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故氧离子可表示为: O2-;
(4)氦气属于稀有气体,直接由原子构成,用元素符号表示,所以表示为He;
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故硫酸根离子可表示为:SO42-;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氢元素化合价为+1价,故可表示为: ;
(7)氯酸钾中钾元素的化合价为+1价,硫酸根的化合价为-1价,所以表示为:KClO3。
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【题目】某兴趣小组为测定一瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量,实验测得相关数据如图所示,请回答下列问题:
①(1分)反应生成氧气的质量为_____g.
②(3分)计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为_____g.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用量筒量液体时,量筒必须____________,视线要与量筒内液体的__ ___ _ _保持水平,如果采用仰视的话,将会使读数____________,俯视将会使读数 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是水分解的微观示意图,其中表示氧原子,●表示氢原子。以下说法正确的是(______)
A.反应前后原子种类没有改变
B.图中所示微粒构成的物质均属于化合物
C.该反应属于置换反应
D.该反应的符号表达式_________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2混合液中,加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,无气体生成,则滤出的固体中一定含有________,滤液中一定含有的阳离子是_________。
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【题目】除去下列各物质中少量杂质的方法,不合理的是 ( )
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CO2 | CO | 通过足量的灼热氧化铜 |
B | N2 | O2 | 通过足量的灼热铜网 |
C | H2 | 水蒸气 | 通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 |
D | CO2 | HCl | 通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题:
⑴标号仪器的名称:①_________;②__________。
⑵A、F组合制氧气,A中放棉花团的作用是_______,该方法的化学反应方程式为____。
⑶用B、D组合制取二氧化碳的反应方程式为 _______________________________。
用C、F组合制取氢气的反应方程式为 _______________________________。
若选用发生装置由B或C,为控制反应速率,你采取的措施可以是______________。
⑷硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成酸。用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生反应可制得H2S,选择的发生装置为______(填序号),某同学用如图G、H 、I组合收集H2S。I装置用于吸收多余的硫化氢气体。
①G收集H2S,说明其密度比空气 _______(填“大”或“小”)。
② H装置的作用是:___________。
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