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    【题目】如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是

    A. 图中1、3变为红色，2、4不变色

    B. 若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果

    C. 该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质

    D. 该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强

    【答案】C

    【解析】

    A、稀硫酸可以使石蕊变红，故1变红，3滴上水后与二氧化碳反应生成碳酸，故3变红，水不能使石蕊变红，故2不变红，4 只与干燥的二氧化碳接触，故不变红，故A正确；

    B、稀硫酸和稀醋酸都显酸性，故都能使石蕊变红，故B正确；

    C、该实验证明二氧化碳与水反应生成了酸性物质，酸性物质可以使石蕊变红，而不是二氧化碳与石蕊反应，故错误；

    D、该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强，故正确。故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）

    请回答：

    （1）变化Ⅰ的化学方程式是_________，该变化过程的一条宏观信息是_____________________　

    （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_________（填写序号）

    A、分子的数目增多了 B、分子变小了

    C、分子间的距离变小了 D、分子的种类发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    探究空气与呼出气体中 CO2 含量高低

    探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素

    探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟的性质

    探究影响分子运动快慢因素

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析下图所示容器中盛放的物质，探究相关问题。

    （1）上述物质中，含有氧分子的有_________（填序号），属于纯净物的有_______（填序号）

    （2）含不同种元素的物质_________（填“一定”或“不一定”或“一定不”）是化合物

    （3）如图是物质分类关系，其中①②是并列关系，②包含③。若②是化合物，则③可能是_____________（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）矿物质水中元素及国标含量如下表所示，请回答下列问题。

    ①矿物质水中含有_______种非金属元素；

    ②久置的水中会溶有一定量的氧气。请写出两个氧分子___________；

    ③表中的一种阴离子_____________；

    ④偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合价为_______价。

    （2）现有H、O、Al、N四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）

    ①制硝酸和氮肥的重要原料是_________；②一种含有金属元素的氧化物是________；

    ③常用来炼钢的气体是_________________；④相对分子质量最小的氧化物是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某反应的微观示意图。

    　　　

    请回答：

    （1）反应前框内单质的名称是___。

    （2）该反应的化学方程式为____。

    （3）反应后框内化合物和单质的分子个数比为___，质量比为___，框内碳、氧元素的质量比为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某兴趣小组的同学设计了以下两种实验方案，请回答有关问题：

    （实验1）如图1。

    （1）该实验能观察到的现象是___________；

    （2）该方案的不足之处是__________（说出一点即可）；

    （实验2）如图2、图3。

    图2、图3中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细铁丝固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。

    （3）该实验观察到的现象是_________；

    （4）由此还可得出的结论是____________；

    为了奖励同学们的积极性，老师演示了如下图所示的趣味实验——“魔棒生烟”， 并要求同学们解决两个问题：

    （实验3）该实验原理的示意图及微观示意图如下图所示，

    （5）白烟是指_______（填物质名称），该反应的符号表达式为_______；

    老师告诉同学们，若干年前，不法分子在婴幼儿奶粉中添加三聚氰胺（化学式为C3H6N6，相对分子质量为126）以提高奶粉中含氮量的造假事件在全国引起轰动，并指导他们为探究三聚氰胺的制取原理设计了如下实验：

    （查询资料）工业上用尿素[CO（NH2）2]为反应物，以氧化铝为催化剂，在380℃的温度下，分解生成三聚氰胺和另外两种无色的混合气体，其中一种有强烈的刺激性气味；

    NH3不会与石灰水反应但能使酚酞溶液变红．

    （提出问题）上述混合气体的成份是什么呢？

    （作出猜想） 猜想A：CO2和NH3 猜想B：O2和NH3 猜想C：N2和SO2 ……

    （6）同学们讨论认为可以排除猜想_______，原因是____；

    （实验4）

    甲乙同学分别设计如图的装置来验证混合气体：（提示：酚酞溶液是酚酞固体溶解在酒精中配制而成，澄清石灰水是将氢氧化钙溶解在水中配制而成）

    （实验现象）甲：澄清石灰水变浑浊，酚酞溶液无变化；

    乙：酚酞溶液变成红色，且澄清石灰水变浑浊．

    （实验结论）（7）根据实验现象，可以判定猜想_____成立，甲、乙现象的对比还可证明NH3具有的物理性质是________；

    （实验反思）（8）奶粉中主要营养成分为蛋白质，目前检测蛋白质的主要手段是检测牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，从而造成蛋白质含量合格的假象。试计算： 合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量为0. 36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺（化学式为C3H6N6，相对分子质量为126），该牛奶_______(填“会”或“不会”）被检测为合格奶粉（保留简要的计算过程 ）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】市场上某补钙制剂的说明书如图所示，请计算：

    (1)葡萄糖酸钙的相对分子质量为______．

    (2)葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的质量比为______．

    (3)葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为________？(保留至0.1%，写计算过程，下同)

    (4)按照说明书的用量，每天可补充__________mg钙元素？(精确到0.1)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，氯气溶于水生成的次氯酸（HClO）可杀死细菌。某自来水厂的生产净化步骤如下：

    （1）明矾溶于水后可以______水中的悬浮杂质而沉降，起到一定的净水作用。

    （2）可以除去水中细小固体颗粒的步骤为______（填序号，下同）。

    （3）能杀菌消毒的步骤为______。

    （4）以上净化水的步骤涉及到化学变化的方法是______（填序号）。请写出常用净化水的四种方法（按净化程度由低至高排序）_____、______、______、______。

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