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进行完“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究后,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了______、______、等仪器和药品.
(2)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程. 
本流程我探究的内容是______.
C操作为了使______与氧气完全反应,我的操作方法是______. D操作用烧杯倾倒的液体是______,得出的探究结论是______.

解:(1)在实验室中加热的方法来制取氧气,所以酒精灯是不可少的,然后就是试管、橡皮塞、铁架台等这是发生装置,若用排水法来收集则需要集气瓶、玻璃片、水槽;所选择的药品为高锰酸钾,所以还需要一团棉花,取药品用钥匙;
(2)根据实验操作过程可以看出是探究木炭在氧气中燃烧的产物的实验,在完成该实验时为了让木炭充分燃烧要将木炭自上而下慢慢的伸入集气瓶中;验证二氧化碳常用石灰水,可以根据实验现象来判断产物.
故答案为:
(1)集气瓶、高锰酸钾;
(2)木炭与氧气反应生成什么;木炭;将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中;澄清石灰水;生成物是二氧化碳.
分析:(1)根据反应原理来选择装置和仪器;
(2)根据图示可以看出黑色固体为木炭,且加入液体说明是验证木炭燃烧的产物的;验证二氧化碳常用的是澄清的石灰水,根据石灰水是否变浑浊来判断是不是生成了二氧化碳.
点评:熟练掌握实验室中制取氧气的原理就操作步骤,特别是实验结束时一定要先撤导管,再熄灭酒精灯,以防水倒吸引起试管炸裂.
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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置在实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气进行性质的实验,据图回答问题:
(1)该装置还能用于制取其他气体,其反应物的状态是
固体
固体
,反应条件是
加热
加热

(2)连接好仪器后,必须先检查装置的
气密性
气密性
,具体的操作和现象是连接仪器,把导管放入水中,用手紧握试管外壁,若观察到
水中的导管口有气泡冒出
水中的导管口有气泡冒出
,说明装置的气密性良好.
(3)待
集气瓶里的水排完
集气瓶里的水排完
 以后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,取出
放在桌面上.
(4)完成木炭在氧气中燃烧的实验,需要用到的仪器有
②③
②③

①试管夹    ②坩埚钳    ③酒精灯    ④铁架台.

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科目:初中化学 来源: 题型:

进行完“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究后,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了
酒精灯
酒精灯
高锰酸钾
高锰酸钾
、等仪器和药品.
(2)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程. 
本流程我探究的内容是
木炭与氧气反应生成什么
木炭与氧气反应生成什么

C操作为了使
木炭
木炭
与氧气完全反应,我的操作方法是
将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
. D操作用烧杯倾倒的液体是
澄清石灰水
澄清石灰水
,得出的探究结论是
生成物是二氧化碳
生成物是二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

进行完“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究后,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了______、______、等仪器和药品.
(2)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程. 
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本流程我探究的内容是______.
C操作为了使______与氧气完全反应,我的操作方法是______. D操作用烧杯倾倒的液体是______,得出的探究结论是______.

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年甘肃省张掖六中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

进行完“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究后,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了______、______、等仪器和药品.
(2)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.
本流程我探究的内容是______.
C操作为了使______与氧气完全反应,我的操作方法是______. D操作用烧杯倾倒的液体是______,得出的探究结论是______.

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