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【题目】下列A~D是初中化学中的四个实验装置,请按要求填空:

1)图A所示实验可观察到铁树上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_____色,该实验中没有涉及的性质是_____(填字母)。

A.氨分子是不断运动的 B.氨分子有一定质量 C.浓氨水具有挥发性

2)图B所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为_______

3)对于C实验,两支试管分别振荡后,右边试管中出现的现象是:________

4)若用D装置收集二氧化碳,则气体应从____端(填“a”“b”)导入。

【答案】 B CO2+ Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 产生较多的泡沫 a

【解析】

1)浓氨水挥发出的氨分子运动到酚酞试液中形成氨水,氨水显碱性,使酚酞试液变红,故填红;

酚酞试液变红是因为氨水具有挥发性,氨分子运动到酚酞试液中,与氨分子有一定质量无关,故填B

2)该装置中的反应是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,故反应的化学方程式写为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O

3)软水遇到肥皂水会产生较多的泡沫,故填产生较多的泡沫。

4)二氧化碳的密度大于空气的密度,二氧化碳气体应从长管进入瓶中,故填a

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】依据实验和溶解度曲线回答下列小题

20℃时,向下列4只盛有100g水的烧杯中,分别加入不同质量的硝酸钾固体,充分溶解。

1上述烧杯中硝酸钾固体全部溶解的是

A. ①②B. ①②③C. ③④D.

2④中溶液的溶质质量分数约为

A. 45%B. 31%C. 30%D. 23%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(一)气体制取:

(1)写出图中标号仪器的名称:①____________

(2)写出在实验室中制取CO2气体的化学方程式______,应选择的制取装置为______,若要求收集到干燥的CO2气体,还应该增加的装置为______。(填置序号)

(3)用锌粒与稀硫酸反应制取H2,可以选用与制CO2相同的发生装置,可见制取气体时选择发生装置应考虑的因素为____________

(二)验证二氧化碳的性质

利用下图装置,验证CO2的性质。回答下列问题:

(4)甲中使石蕊变红的物质是______。(填化学式)

(5)乙中反应的化学方程式是______

(6)丙中蜡烛由下而上依次熄灭,此现象证明二氧化碳具有______的物理性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某品牌矿泉水标签的部分内容。根据图片用化学用语填空:

(1)该矿泉水中含量最多的物质____________________

(2)下图中与镁原子化学性质相似的粒子是________________

(3)配料表中,硫酸镁中硫元素的化合价可以表示为________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图物质的溶解度曲线,判断下列说法正确的是(

A. 将乙的饱和溶液过滤,能得到不饱和溶液

B. t1℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量相等

C. t2℃时,185g甲溶液降温至t1℃时,能析出49g晶体

D. 26%的甲溶液从t2℃降温到t1℃时,溶质质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各选项中,实验操作不能达到相应的实验目的是(

选项

实验目的

实验操作

A

探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同

常温下,分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水,振荡。

B

鉴别浓盐酸和浓硫酸

打开瓶盖

C

除去二氧化碳中混有的一氧化碳

将混合气体通过灼热的氧化铜

D

验证二氧化碳与水反应生成碳酸

向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约 体积的滴有酚酞的水振荡。

A. A B. B C. C D. D

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【题目】将一定质量的金属锌投入到100g稀硫酸中恰好完全反应,放出气体的质量与反应时间的关系如图所示,试求:

1)完全反应后生成H2的质量为_____g

2)所用硫酸溶液中溶质的质量分数____?(结构精确到0.1%

3)所得溶液中溶质的质量分数?(结构精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】暴露在空气中的石灰水表面会出现一层白色薄膜,产生这种白色薄膜的原因(用方程式表示)_______。长期盛放石灰水的瓶内壁会附着一层白色固体是___________,该固体可用___________除去。反应的化学方程式为____________________

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【题目】某化学兴趣小组做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体。针对这一现象,该小组同学猜想可能是镁与N2CO2反应生成黑色固体。于是他们设计以下实验探究活动:

(提出猜想)猜想I:镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与N2反应生成的。

猜想Ⅱ:镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与CO2反应生成的。

(实验一)镁带与氮气的反应

(1)以下是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是_______(填字母)

(2)燃烧镁带,观察现象:将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体。

(3)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化学反应,生成淡黄色的______(用化学式表示)

(4)实验反思:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁?原因是__________

(实验二)镁带与二氧化碳的反应

将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质,该反应的化学方程式是________

(探究结论)通过实验可以得出猜想________是正确的。

(反思交流)小组同学通过以上实验发现镁在二氧化碳中也能燃烧,由此他们认为燃烧并不一定需要______

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